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教育质量综合评价结果应用的区域实践研究
一研究背景
近年来，区通过参与国家、省级、市级的各类教育质量监测，全
面了解区义务教育阶段学生的学业质量、身心健康及变化情况。随着
各级各类教育评估监测工作的深入开展，我们认识到：任何一项评测
工作的重要环节都是评测结果应用的研究工作，指导学校基于数据开
展教育教学的相关诊断和改进工作也已经成为我们区域教育评估研究
部的重点和难点工作之一。
本案例就是区教育研究中心教育评估研究部基于市小学教育质
量综合评价结果应用的区域实践研究。通过对结果的应用研究，找出
区域教育的共性问题和优势，提高改进
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