小学语文《14荷叶圆圆》教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

一年级下册《荷叶圆圆》教学设计 一、教学目标 一、教学目标 1、能生疏“荷、珠”等 12 个生字，有主动识字的愿望。 2、能借助拼音正确、流利地、有感情地朗读课文，感知课文内容，感受语言的美丽。 二、教学重点及难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，感受出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的欢快心情，发挥想象，深 入理解课文内容，感受出夏天的奇特，激发出对美的向往。 三、教学预备 多媒体课件、荷叶、小鱼、小水珠等图片。 四、教学流程: 〔一〕激趣导入、提示课题 1、出示“荷叶”贴画，让学生观看； A、说说你看到了什么？〔板书“荷叶”〕； B、这个“荷”字是我们今日要生疏的一个生字，