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MATLAB课程设计-图像处理完整版(1) MATLAB课程设计 设计题目：应用图像处理 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 设计时间：2013年4月8号-4月14号 MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第1页。 MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第1页。 摘要 21世纪是一个充满信息的时代，图像作为人类感知世界的视觉基础，是人类获取信息、表达信息和传递信息的重要手段。图像处理，是用计算机对图像进行分析，以达到所需结果的技术。又称影像处理。基本内容 图像处理一般指数字图像处理。数字图像是指用数字摄像机、扫描仪等设备经过采样和数字化得到的一个大的二维数组，该数组的元素称为像素，其值为一整数，称为灰度值。图像处理技术的主要内容包括图像压缩，增强和复原，匹配、描述和识别3个部分。 常见的处理有图像数字化、图像编码、图像增强、图像复原、图像分割和图像分析等。图像处理一般指数字图像处理。所谓数字图像处理[7]就是利用计算机对图像信息进行加工以满足人的视觉心理或者应用需求的行为。实质上是一段能够被计算机还原显示和输出为一幅图像的数字码。 关键词：DCT变换；图像压缩；真色彩增强；平滑；锐化；直方图均衡； 灰度变换；滤波；M文件的使用 目录 摘要………………………………………………………………I 1 概述……………………………………………………………II 2 课程设计任务及要求...............................III 设计任务 设计要求 3 系统设计原理.....................................Ⅳ DCT图像压缩原理 真彩色增强 平滑 锐化 灰度变换（直方图均衡化） MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第2页。 图像滤波 MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第2页。 中值滤波器 维纳滤波器 4 程序代码及实验结果与分析..............................Ⅵ DCT图像压缩 程序代码 实验结果 结果分析 真彩色增强 平滑程序代码 实验结果 结果分析 锐化程序代码 实验结果 结果分析 灰度变换（直方图均衡化） 程序代码 实验结果 结果分析 图像滤波 程序代码 实验结果 结果分析 5 收获体会.........................................Ⅶ 6 参考文献........................................Ⅷ MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第3页。概述 MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第3页。 MATLAB作为一种矩阵语言，进行数字图像处理是非常方便的。从理论上讲，数字图像是一个二维的整数阵列。掌握简单的MATLAB图像增强技术，从而对图像处理有进一步的了解。 课程设计任务及要求 设计任务 在图像的变换和压缩中，常常用到离散余弦变换（DCT）。DCT变换用于图像的压缩实例。请在测试图像中验证你的结论。 请编程实现图像的真彩色增强。 通过直方图均衡化的方法实现图像的灰度变换，在测试图像中验证你的结论，分析程序结果。 使用常用的滤波器对数字图像进行处理。如均值滤波器、中值滤波器、维纳滤波器等。 设计要求 在报告中给出本实验的实验结果和分析。 程序代码附有必要的注释。 报告中对实验的基本算法原理要进行简要叙述。 系统设计原理 DCT图像压缩原理 MATLAB课程设计-图像处理完整版(1)全文共12页，当前为第4页。DCT变换是最小均方误差条件下得出的次最佳正交变换，且已获得广泛应用，并成为许多图像编码国际标准的核心。JPEG图像格式的压缩算法采用的就是DCT变换，DCT变换的变换核为余弦函数，计算速度较快，有利于图像压缩和其他处理。在编码过程中，JPEG算法首先将RGB分量转化为亮分量和色差分量，然后将图像分解为８＊８的像素块，，对这个８＊８块进行二维离散余弦变换，每个块就产生了６４个DCT系数，其中一个是直流（ＤＣ），它表示了８＊８输入矩阵全部值的平均数，其余６３个系数为交流（ＡＣ）系数，接下来对DCT系数进行量化，最后将量化的DCT系数进行编码，就形成了压缩后的图像格式。在解码过程中，先对已编码的量化的系数进行解码，然后求逆量化并利用二维