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课程教育研究 年第 期
教学·信息 Course Education Ressearch 2018 12
过程和教学经验进行总结，加强对课程的观察，了解学生的课堂 数学模型的建立，就能够加强教学效果。比如学生在 10 以内数的
状态，从而更好的找到最为合适的教学策略，因此通过大量的课 认识过程中，教材上大部分选择一些物体进行数的表达，比如，
程观察，发现在“整数
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