部编人教版七年级语文下册《老王》精美课件.pptVIP

* * * 想一想，谈一谈 任选一张照片准备两分钟发言,角度自选 * 　　照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间： ? 　　我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；? 　　我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；? 　　我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；? 　　我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； ? 　　我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；? 　　我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留； * 研讨与练习三： 试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。 作 业 现实生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？ 和同学讨论后，写在随笔本上 * 所谓幸与不幸， 包括天赋条件， 成长条件，生理条件， 幸运者 只有关爱不幸者的责任， 没有歧视不幸者的理由。 教 学 赠 言 弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。 弟子：年幼的人 悌: 尊敬、爱戴兄长 年轻人，在家要孝顺父母，在外要敬爱兄长，少说大话而诚实可信，博爱群众而亲近有仁德的人。做了这些还有剩余的力量，就可以学习文献知识。 【译】 【注】 课后练习参考答案 一、以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？ 作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?” 为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？ 文化大革命中，作者及其丈夫钱钟书是“反动学术权威”，属于“敌人”，是被“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测，可能还被停发工资。 老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保护。 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 “取缔”是什么意思？为什么“取缔”载客三轮？ 取缔 ：明令取消或禁止。 因为属于“资本主义尾巴”，这是当年的极“左”政策。今天看来，荒唐至极。 幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 这句话能否作如下改动？ 幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。 不可。原文幽默风趣，又意味深长，表现了老王境况的凄凉惨淡。 还可以体会作者对极“左”政策的深恶痛绝。 归纳：这一部分（5-7）体现老王忠厚善良的  是哪几件事？ 给我们家送冰，车费减半。 送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。 “文化大革命”中送钱先生上医院，却坚决不肯拿钱。拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 阅读8-22自然段（第三部分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？ 合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 指出这一段的外貌描写 　　他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 　　　　给加红色的字注音 yì 眼角膜病变后留下的疤痕 kūlóu 注音　释义往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。 伛ｙǔ：弯（腰）曲（背） 这几句外貌描写起什么作用？ 表现老王病重，烘托他的忠厚善良以及和对我家的深厚情意。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”　 ② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。“滞笨”是什么意思？ 呆滞笨拙。 不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。 给钱，本来是一种感谢和关心，可作者为什么说是拿钱“侮辱”他？ 老王送香油和鸡蛋本来是一种真心实意的感谢，“我”给他钱，在老王看来就成一种买卖了。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。