2023年冀教版七年级数学下册第八章《乘法公式（第一课时）》导学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新冀教版七年级数学下册第八章《乘法公式（第一课时）》导学案 学习目标： 知识目标： 1．经历平方差公式的获得过程，并了解它的几何背景。 2．根据平方差公式进行计算。 能力目标：通过对平方差公式的探究，发展学生推理的能力。 情感目标：通过探索平方差公式的过程，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的简洁美。 学习重、难点： 学习重点：探索并推理平方差公式； 学习难点：平方差公式的正确应用. 预习导航：（预习课本P104-105,完成下列问题。） 1．什么是平方差公式？ 2．你能用图形解释平方差公式吗？ 学习过程： 一、创设情境、引入课题 二、师生互动 互动活动一： 1．利用整式乘法法则计算： = 1 \* GB2 ⑴（x+1)(x-1)= =( )-( ) = 2 \* GB2 ⑵(a+2)(a-2)= =( )-( ) = 3 \* GB2 ⑶(3x+2)(3x-2)= =( )-( ) = 4 \* GB2 ⑷(a+b)(a-b)= =( )-( ) 2.上面各式中，相乘的两个多项式之间有什么特点？它们相乘的结果有什么规律？ 字母表达式： （平方差公式） 文字表述：两个数的 与这两个数的 的 ，叫做这连个数的 。 互动活动二： 这个公式的几何解释如下： 在一个边长为a的正方形中，剪去一个边长为b的小正方形（图10-4），再将图10-4剪拼成一个长方形（图10-5）。 aa a a b b b b b a 图10-4 图10-5 由图10-4可知，剩余部分的面积是（ ）；由图10-5可知，剩余部分的面积是（ ）。由面积相等可得 。 三、强化认识公式。 按要求填写下面的表格： 算式 与平方差公式中a对应的项 与平方差式中b对应的项 “a-b” 形式 计算结果 (x+y)(x-y) (m+3)(m-3) (2x+1)(2x-1) 四、运用公式，自主反馈 例1 计算： = 1 \* GB2 ⑴（2x+y）(2x-y) = 2 \* GB2 ⑵(x+5y)(x-5y) = 3 \* GB2 ⑶(-5a+3b)(-5a+3b) = 4 \* GB2 ⑷(m+n)( m-n) 例2 用平方差公式计算： = 1 \* GB2 ⑴99×101 = 2 \* GB2 ⑵59.8×60.2 五、随堂练习。 1.课本练习1.（P106 ) 2.填空 = 1 \* GB2 ⑴（5a-6b）(5a+6b)= = 2 \* GB2 ⑵(-1+2a)(-1-2a)= = 3 \* GB2 ⑶(4x-5y) =25y-16x 3.选择题。 = 1 \* GB2 ⑴下列多项式乘法中，可以用平方差计算的是（ ） A.(x+2y)(x-2y) B.(-x+2y)(x-2y) C.(-x+2y)(-x-2y) D.(x+2y)(2y+x) = 2 \* GB2 ⑵下列计算中正确的是（ ） A.(a-3b)(a+3b)=a-3b B.(-a-3b)(-a+3b)=-a-9b C．( a-3b)(3b-a)= a-9b D.(-a+3b)(-a-3b)=a-9b 4.利用公式计算。 = 1 \* GB2 ⑴（-x-y）(y-x) = 2 \* GB2 ⑵(-m-2n)(m-2n) (3)99×100 = 4 \* GB2 ⑷(x-3)(x+3)(x-9) 六、点滴收获 七、布置作业 ：课后习题2，3，4