2.1 探究结构（一）教案-2022-2023学年高二通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2.docxVIP

第二节 结构的稳定性和结构的强度 一、教学内容分析  教学内容在教材中的地位 本课是粤教版通用技术必修二《技术与设计2》第一章“结构及其设计”第二节的“探究结构”中的第1课时，教学内容主要是：结构的稳定性其及影响因素、结构的强度及其影响因素。教材从实践、案例分析，立即行动、讨论等手段引导学生理解结构稳固性、探究影响结构稳定性和结构强度的主要因素。 本节课在整章中起到承上启下的作用，不仅可以使学生对结构的基本概念有更深的认识， 而且也为后面的简单结构的设计奠定良好的理论基础。 教学重点：通过试验、观察，分析、总结出影响结构稳定性的三个因素和影响结构强度的二个因素。 教学难点：运用影响结构的因素分析简单的结构。 二、教学对象分析 本课的教学对象是高一年级的学生，具有一定的认识事物的能力，他们具备了细致观察的能力、归纳总结、推演的能力，初步具有了探究现象背后本质规律的能力。能够通过试验手段认识事物的能力。在上一节课中学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类也有了一定的基础，另外学生对物理课上已经学习的有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础， 为本课做好了知识准备。 三、教学目标 技术意识：通过技术活动探究形状、重心高低、支撑面积对结构稳定性的影响， 探究材料、形状对结构强度的影响，并尝试解决相关技术问题。 创新设计：在技术试验探究活动时，能依据相关技术试验标准对结构稳定性和强度进行试验，并写出试验报告。 四、教学策略 教师通过实物演示引出技术试验的概念，通过案例观看、分析了解技术试验的重要性及其种类，培养学生的技术意识。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 一、感知不同的结构： 自然界的结构、人类创造的结构二、认识结构与力： 构件的变形形式、结构受力分析三、结构的分析 实体结构、框架结构、壳体结构、组合结 构 回顾上节课知识 通过知识回顾，为本节课的学习提供支撑。 结构稳定性探究 列举生活中各种因素影响结构不稳固的现象。 播放视频，引导学生思考视频中的大楼晃动的原因？思考影响结构稳固性的因素。 3.结构稳定性的概念： 结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡形式的能力。 看图片和视频、思考 认真听讲 通过图片、视频案例， 思考影响结构不稳固的因素，引出课题。 4.影响结构稳定性因素——结构的形状 案例分析：人字梯（A形梯） 播放A形梯正确使用方法的视频 A形梯结构设计分析： A形梯之所以稳定的原因：三边确定的三角形构成稳定的几何结构。一般情况下，梯子打开时， 梯面与地面组成三角形，梯子本身就能站稳。当连接两个梯面的横杆拉直时，两个梯面的上半部分与横杆又构成一个三角形，这就进一步加强了梯子的稳定性，保证了梯子能承受人体的压力。 结论：结构的几何形状影响结构的稳定性。 案例分析：建筑中用的两种支架结构 案例展示 观看视频， 根据使用A 形 梯 的 经验，从A形梯的结构设计中 认 真 思考、分析影响结构稳定性的因素 总结、归纳 学会用几何形状是影响结构的稳定分 析 的 因素，去分析图片中的案例 通过学生熟悉的案例：A 形梯，引导学生分析其结构稳定性的原因，降低难度，激发学生探究的兴趣。 引导学生用所学知识， 去分析生活中的案例， 达到知识的迁移 5.影响结构稳定性因素——结构的重心位置 问题分析：爬梯子的体验，随着人爬得越高，就会感觉梯子越摇晃，越不稳定的原因？ 引导学生分析总结原因：结构的稳定性与重心位置密切相关。重心越低，稳定性越好；重心越高，稳定性越差。 案例分析：赛车设计、摔跤时选手采用采用“马步”、半蹲的姿势的原因 探究一：矿泉水瓶稳定性试验 ①实践要求：将一瓶矿泉水瓶放置于桌面的木板上，慢慢倾斜木板，直到瓶体倾倒为止。观察并尝试分析倾倒的原因。 ②播放试验视频 ③引导学生认真观察、分析，并得出结论：重心 垂线落在支撑面内,物体才稳定。 举案例：斜而不倒的比萨斜塔 回忆、分析爬梯子的体验，归纳总结出影响结构稳定性的另 一 个 因素：重心位置 认 真 观 察“矿泉水瓶稳 定 性 试验”的视频， 并分析、归纳出：重心垂线落在支撑面内, 物体才稳定。 通过学生熟悉的爬梯子体验，让学生思考、分析，提高学生总结、归纳的能力。 通过案例分析让学生认识技术试验的 重 要 作用。 6.影响结构稳定性因素——