2.1 保障各类物权课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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物权债权人身权民事权利生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权等人格权财产权配偶权、亲属权身份权框架梳理所有权用益物权他物权担保物权知识产权股权保障各类物权第二课 依法有效保护财产权汇报人:稻小壳1定分止争—所有权定分止争——所有权 战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。思考:野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?私人财产野地里的兔子市场上的兔子(一)财产制度和财产权1. 财产制度①作用:规范各类民事主体的财产关系。②地位:是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。2. 财产权(1)含义:财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。狭义财产权就是指物权。P13二段一行(2)财产权种类:物权、债权、知识产权。(广义财产权)【14页相关链接】数据、网络虚拟财产受法律保护2. 财产权③意义:有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。④措施: 我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。国有财产集体财产公民合法的私有财产≠赔偿保护、补偿神圣不可侵犯2. 财产权——物权下列物品哪些是动产?哪些是不动产?怎么区分?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√物 1.物权(含义)2.物权基本原则:2. 财产权——物权是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)房子、树木。不动产0102动 产是指不动产以外的物。存折、书籍、床、汽车是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,包括所有权、他物权。排他:不受他人干涉。A.物权法定原则:物权的种类和内容必须有法律规定,不得任意创设。P13二段B.物权平等保护原则::民法典规定了物权平等保护原则。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。P13三段知识拓展:占有、使用、收益和处分的权利占有对于财产的实际管领或控制。所有人的占有受法律保护,不得非法侵犯。对于动产,除非有相反证明,占有某物即是判定占有人享有该物所有权的标准使用是权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值。拥有物的目的一般是为了使用。所有权人可以自己使用,可以授权他人使用,这些都是所有权人行使使用权的行为收益是通过财产的占有、使用等方式取得的经济效益。收益通常与使用相联系,但是处分财产也可以带来收益。收益也包括孳(zī)息。孳息分为天然孳息和法定孳息。家畜生仔、果树结果等属于天然孳息;存款所得的利息、出租所得租金属于法定孳息处分指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置。处分权一般由所有权人行使,但在某些情况下,非所有权人也可以有处分权,如运输的货物,如果发生紧急情况,承运人也可以依法进行处分这四项权利可以为完全有物的所有人行使,有时也可以与所有人相分离。 因阿克苏迁改工程项目建设需要,需对片区规划内的房屋和附属物实施征收。老张是该片区居民,其农村宅基地和闲置已久的承包地恰巧都被征收,但老张自认为土地是归自己所有,拒不配合,索取高额征地拆迁费,做起了钉子户。 思考:老张是否具有宅基地与承包地的所有权?什么是所有权?老张不具有宅基地与承包地的所有权2. 财产权——物权——所有权(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。文物、河流、矿藏等②类型:国家所有(全民所有)集体所有所有权农村土地等私人所有房子、车子等老张经其儿子劝解后,终于意识到自身错误,同意配合政府工作签字。张某家因房屋拆迁,承包地、宅基地被征收,获得了合理补偿金。不久张某带着拆迁款,到城里看中了一套商品房,张某按合同支付了房款,但未办理不动产登记。老张还在手机专卖店以5000元的价格购买了一部5G手机,并一手交钱一手交货。0201思考:老张是否具有商品房与该5G手机的所有权?应如何取得所有权?2. 财产权——物权——所有权——不动产取得方式①不动产所有权的取得方式: 应当依照法律规定登记。对于房屋等不动产,除法律另有规定的情形外,必须到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权。相关链接不动产所有权不经登记而发生效力的几种特殊情形①依法属于国家所有的自然资源,所有权可以不登记; ②依据人民法院、仲裁机构的法律文书取得不动产所有权的,自法律文书生效时发生效力; ③因继承取得不动产所有权的,自继承开始时发生效力。定分止

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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