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教学目标 1.在现实的情境中,认识人民币的单位元、角、分。2.认识不同面值的人民币,可以说出这些人民币的主要特征。 3.初步形成合理使用和爱护人民币的意识,逐步养成勤俭节约的习惯。 第1页/共15页第一页,共16页。
认识它吗?第2页/共15页第二页,共16页。
想为妈妈买点礼物!第3页/共15页第三页,共16页。
?认识钱吗?我们国家的钱叫什么名字?第4页/共15页第四页,共16页。
这 是 多 少 啊 ?第5页/共15页第五页,共16页。
用“元”做单位的人民币第6页/共15页第六页,共16页。
你是怎样辨认的?1.看数字。2.看单位。第7页/共15页第七页,共16页。
除了数字和汉字,人民币上还有你熟悉的图案吗? 国 徽国徽是我们国家的标志,所以我们要特别爱护人民币。 毛主席第8页/共15页第八页,共16页。
人民币的单位有“元”,还有什么? 答案:“角”和“分”第9页/共15页第九页,共16页。
用“角”和“分”做单位的人民币有哪些?你是怎样认的? 1角、2角、5角、1分、2分、5分 第10页/共15页第十页,共16页。
小 练 习20元5角5元10元2角1元100元50元第11页/共15页第十一页,共16页。
第12页/共15页第十二页,共16页。
第13页/共15页第十三页,共16页。
谢谢!第14页/共15页第十四页,共16页。
谢谢您的观看!第15页/共15页第十五页,共16页。
内容总结教学目标。2.认识不同面值的人民币,可以说出这些人民币的主要特征。3.初步形成合理使用和爱护人民币的意识,逐步养成勤俭节约的习惯。第2页/共15页。这 是 多 少 啊。第5页/共15页。国 徽。国徽是我们国家的标志,所以我们要特别爱护人民币。答案:“角”和“分”。用“角”和“分”做单位的人民币有哪些。1角、2角、5角、1分、2分、5分。小 练 习。第14页/共15页。谢谢您的观看。第15页/共15页第十六页,共16页。
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