小学语文一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》知识点.docVIP

小学语文一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》知识点 一、学习目标 1. 认识”壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁；正确书写”捉、条”等7个生字。 2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利。 3. 借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。 4.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 二、我会写注音及组词 捉：zhuō（捉虫、活捉、捉住、捉拿） 条：tiáo（面条、金条、字条、条件） 爬：pá（爬行、爬树、爬山、爬虫） 姐：jiě（大姐、姐姐、空姐、姐妹） 您：nín（您早、您好） 草：cǎo（花草、水草、小草、草木） 房：fáng（房子、书房、门房、房间） 三、我会认注音及组词 壁：bì（墙壁、壁虎、四壁） 墙：qiáng（墙角、围墙、砖墙） 蚊：wén（蚊子、蚊蝇、蚊香） 咬：yǎo（咬断、咬住、咬牙） 断：duàn（断开、断裂、断层） 您：nín（您早、您好） 拨：bō（拨开、拨水、拨动） 甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩手） 赶：gǎn（赶走、赶快、赶集） 房：fáng（房子、书房、门房、房间） 傻：shǎ（傻子、傻瓜、傻乎乎） 转：zhuǎn（转头、转身、转变） 四、多音字 难：nán（难看）nàn（空难） 转：zhuǎn（转身） zhuàn（转动） 挣：zhēng （挣扎）zhèng（挣钱） 五、近义词 难看──丑陋 难过──难受、伤心 方向──方位 掌握──了解、控制 六、反义词 难看──好看、漂亮、美丽 借──还 难过──开心、高兴 新──旧 七、理解词语 挣断：使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。 掌握：控制；主持。 难过：指悲伤，痛苦，难受。 难看：丑陋，不好看。 告诉：说给人，使人知道。 八、句子解析 1.小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 交代了故事的起因。“挣，逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。 2.没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借一条尾巴呢？” 心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。 3.小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” “行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。 4.小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” “叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。 九、问题归纳 1.小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？ 小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。 2.老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。 3.小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？ 小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。 4.爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。 5.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？ 小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。 6.小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？ 因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。 十、课文主题 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。 十一、教材课后习题参考答案 2.说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。 参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。