引发学生认知冲突的教学策略-来源：课程教育研究（第2018029期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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引发学生认知冲突的教学策略-来源：课程教育研究（第2018029期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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科学窑自然课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第29期以及生物教学内容袁来对学生进行更加合理的分组袁在一个小小组之间产生竞争关系袁这样就能够激发学生的斗志袁合作学组当中袁必然要有生物学习能力较强的学生袁从而更好的带动习也能够让学生们在互相的讨论当中袁一起进步遥例如院我们学生参与到生物学习当中遥与此同时袁在每一个学习小组当在学习绿色植物的呼吸作用这一课时内容的时候袁我们在对中袁我们还应为每一名学生制定不同的学习目标袁承担属于自学生完成分组工作之后袁我们就可以让同学们针对绿色