健康教育《生活垃圾要归类》教学设计.docVIP

生活垃圾要归类 教学目标 1.理解什么是“垃圾归类”； 2.理解“垃圾归类”的原因； 3.初步了解怎样进行“垃圾归类”。 教学重难点：理解为什么要进行垃圾归类 教学过程 一．导入： 教师：同学们，老师手里有三样东西，都已经用不了了，分别是：废纸、废塑料袋、废旧电池。如果把这三个垃圾都丢到垃圾桶里，你知道应该怎么做吗？默读我们的健康导航小故事，主人公也向我们一样遇到了这个难题，你帮她解决一下吧！ 二．学生默读。 三．发言：怎样处理这三样垃圾？ 1.废纸：可回收； 2.废塑料袋：不可回收； 3.废旧电池：有毒有害。 四．默读课文 五．说一说： 1．垃圾是怎样被处理的？ 2．什么是垃圾填埋？ 3．列举哪些是可回收垃圾； 4．列举哪些是厨余垃圾； 5．列举哪些是有害垃圾； 六．自由发言：说说自己怎样进行垃圾分类？ 七．读一读：健康小秘诀； 说说自己的感受。 八．思考：你知道卫生间的废纸该如何处理吗？