导入式方法在小学数学中的应用-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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导入式方法在小学数学中的应用-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期教学窑信息教师有必要对教材内容进行深度的挖掘袁并充分理解教材老师一人是不可能做到的遥而这里就需求师生间的默契和互的内在思路及编排目的袁而教材上内容的逻辑关系常常很容易动袁在课堂上袁教师必须把学生当作主体袁把学生当成想要达到被忽视袁因此袁教师在认识和理解教材时应该特别小心袁给予重高效课堂的首要条件袁如果教师摆不正拎不清自己的位置袁那视遥教师在研究教材内容的知识点和前后关系时袁应该认真去么一切都是空谈遥在往常的教学中