初中科学教学中克服习得性无助初探-来源：课程教育研究（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究  年第 期 教学·信息 Course Education Ressearch 2018 12 的跑圈情景中将周长概念导出来，这样的教学模式，不仅能激发 当学生完成问答之后，教师可以组织学生进行下一关游戏， 学生的学习兴趣，还能培养学生的数学思维能力，提高小学数学 这样学生就能将所要补充的图形形状、数量快速的发现。之后， 教学质量。