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高中生心理健康教育论文代笔 高中生心理健康教育论文代笔篇1 试论班主任在高中生心理健康教育中的作用 摘 要：高中生心理主要面临两个困境：一方面是学习困境;另一方面是人际关系困境。作为班主任可以通过主动关心学生、针对性开展心理健康教育、大胆创新教育方式方法、塑造完美的班主任人格等途径来改善高中生的心理卫生状况。 关键词：班主任;高中生;心理健康 高中生处于青年前期，他们摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。但其心理仍旧面临两个困境：一方面是学习困境;另一方面是人际关系困境。 1.学习困境 厌学是目前高中生学习活动中比较突出的问题，既有学习成绩差的学生不愿意学习，也有一部分成绩较好的学生。这主要是因为进入高中阶段，学习基础好的学生相聚在一起，同时对自我要求并未降低，这就导致学习压力增大。此外，对高中学习方式变更的不适应，进一步增加了厌学情绪。学习的心理压力越来越大，出现神经衰弱、精神萎靡、食欲不振、失眠、记忆效果下降、思维迟缓等状况。厌学也直接导致了学习动力不足、学习欲望低下和学习兴趣丧失，对学习成绩的提升失去信心，视学习是件痛苦的事情。不良的学习习惯逐渐形成，主要表现为：课前不预习、课堂上不认真听讲、课后作业不能独立完成，经常迟到、早退、旷课，对老师缺乏信任。 与厌学症状并存的是考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。具体表现为：一听说要考试就紧张，考前