6.1 集体生活邀请我 课件 初中道德与法治人教部编版 七年级下册（2022-2023学年）.pptx

第三单元 在集体中成长初中道德与法治 部编版 七年级下册第6课 “我”和“我们”课时1 集体生活邀请我 1、了解集体的含义与集体的联结度。2、学会在集体中怎样感受到温暖。3、掌握集体的力量来源于哪里。4、知道怎样使集体的力量变得强大。5、掌握集体对个人的影响表现在哪些方面。 七嘴八舌话集体1、说出你所知道的集体。2、你经历过哪些让你印象深刻的集体？3、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 集体的含义与联结度1、（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。（2）联结度：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体联结度的相关因素成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 ×√特征：组织性和纪律性、稳定性 集 体非集体逛公园的人群航模社团篮球队地铁乘客超市人群班级国家自学检测，小试身手犯罪团伙 一2、在集体中怎样感受温暖？ 全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班主任刘婧介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。5月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚餐，在高考前放松一下。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。”“学霸班”给同学们带来了哪些温暖？我们每个人都有过集体生活的情感需要 1、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。2、在集体生活中。你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。互帮互助感受温暖 2、怎样在集体中感受温暖？ （2） 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 说说集体获得了哪些荣誉？获得这些荣誉你付出了什么？并说说你的感受。 集体的温暖 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。2、怎样在集体中感受温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2、怎样在集体中感受温暖？ 3. 集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。简答一 人越多，集体的力量就越大吗？三个和尚为什么还没水吃呢？合作探究，感悟力量 第一个庙，和尚挑水路比较长，一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫“机制创新”。 团结协作 形成合力 第二个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。买了一个辘轳。第一个和尚手臂力气大，于是他负责把一桶水摇上去，第二个和尚肩力比较大专管运水，第三个和尚个子比较高负责倒水。一会儿水就灌满了。这叫做“技术创新”。优势互补 优化组合 （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。4、怎样使集体的力量变得强大？（简答二） 情境分析情景一：七年级（6）班的活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情景二：班里有几位同学常常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情景三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。以上三个情景说明集体对我们个人会产生怎样的影响？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会自觉不