《楚辞》特色：《离骚》【知识精讲+备课精研】 高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）.pptxVIP

;课文典例; 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。;长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。;品读诗句;既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。;品读诗句;怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。;固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。;忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。;鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？;屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。;13;3.屈原遭受了不公平的待遇，屈原对此是什么态度？表现了他什么样的感情？;4.请找出本节中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句;第2段;;;;;;;1.第三节说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，第四节却又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？ 明确： 第三段写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，初心不改。 第四段写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察”中的“悔”是就政治活动中的进退而言的，并不意味着诗人就此放弃操守，否定自己的理想。所以两者并不矛盾。;2.在第四段屈原反省、检查自己，有何作用？ 明确： 在第四段说既黜之后，该怎么办？反省自己，是否没有看清道路，返回去呢？ 承着反省的思想，检查自己的进??，肯定了自己的美好品质及政治主张“苟余情其信芳”“唯昭质其犹未亏”，信念更加坚定，为了寻求理想，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。 ;3.找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句：;政治理想：哀民生、遵规矩、施美政;品读诗文;（1）在述怀和反省中，我们可以看出屈原是怎样的一个人？(要求：结合诗句来分析);明确： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(刚正不阿，一身正气) 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(疾恶如仇，不同流合污) 民生各有所乐兮，余独好修以为常(洁身自好，自我完善) 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(坚持真理，献身理想) 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(忧国忧民，热爱国家);探究一：《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？请结合诗句分析。; 探究二：诗中描写花草禽鸟的用意是什么？结合诗句具体分析。; 探究三：.诗中运用了哪些方法来增强语言的韵律感、音乐性? ;探究四：屈原为了自己的政治理想，最后抱石投江。你赞成这一举动吗？;探究四：屈原为了自己的政治理想，最后抱石投江。你赞成这一举动吗？;主题归纳;1.深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合 《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现了作者对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。 ;2.语言特色 ：以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。 ;3.赋的运用 本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 此外，屈原善于运用打比方来说理。;4.比兴手法 王逸把《离骚》的意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（蕙， 茝 ，芰荷，芙蓉，蛾眉等），表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。 此外，屈原善于运用打比方来说理。;天问千声悲故国;考点指导;; 屈原(约公元前340一前278)，战国时期楚国人。屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。主张联齐抗秦，提倡“美政”。后遭排挤，被怀王疏远流放，最终怀恨投汨罗江自杀。 屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人。 屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，他是“楚辞”的创立者和