2.6 一元二次方程解法（1）（培优篇）（专项练习）-八年级数学下册基础知识专项讲练（浙教版）.docxVIP

专题 2.6 一元二次方程解法（1）（培优篇）（专项练习） 单选题 类型一、用直接开平方法解一元二次方程 1．计算：4（3x+1）2﹣1＝0、﹣2＝0的结果分别为（　　） A．x＝±，y＝± B．x＝±，y＝ C．x＝﹣，y＝ D．x＝﹣或﹣，y＝ 2．若（a2+b2﹣3）2＝25，则a2+b2＝（ ） A．8或﹣2 B．﹣2 C．8 D．2或﹣8 3．用直接开平方的方法解方程，做法正确的是（ ） A． B． C． D． 4．若方程中，满足和，则方程的根是（ ） A． B． C． D． 类型二、用配方法解一元二次方程 5．若一元二次方程的较小根为，则下面对的值估计正确的是（ ） A． B． C． D． 6．慧慧将方程2x2+4x﹣7＝0通过配方转化为（x+n）2＝p的形式，则p的值为（　　） A．7 B．8 C．3.5 D．4.5 7．已知实数满足，且，则下列结论正确的是（ ）． A．或 B． C． D． 8．用配方法解一元二次方程，配方后的方程为（ ） A． B． C． D． 类型三、配方法的应用 9．若为任意实数时，二次三项式的值都不小于0，则常数满足的条件是（ ） A． B． C． D． 10．不论x，y为什么数，代数式4x2+3y2+8x﹣12y+7的值（　　） A．总大于7 B．总不小于9 C．总不小于﹣9 D．为任意有理数 11．已知为实数，且，则之间的大小关系是（ ） A． B． C． D． 12．已知点为平面直角坐标系中一点，若为原点，则线段的最小值为（ ） A．2 B．2.4 C．2.5 D．3 填空题 类型一、用直接开平方法解一元二次方程 13．给出一种运算：对于函数，规定．例如：若函数，则．已知函数，则方程的解是 __． 14．已知关于x的方程a（x+m）2+b=0（a，b，m均为常数，且a≠0）的两个解是x1=3，x2=7，则方程的解是________． 15．对于实数m，n，我们用符号min{m，n}表示m，n两数中较小的数，如min{1，2}＝1，若min{x2+1，2x2}＝3，则x＝______________． 16．若，是两个正数，满足，称该不等式为均值不等式（且当时，，此时有最小值），如果两个正数，满足均值不等式，那么当______时，有最小值为______． 类型二、用配方法解一元二次方程 17．方程配成的形式为_______________． 18．用配方法解方程，将方程变为的形式，则_____． 19．将一元二次方程化成（、为常数）的形式，则、的值分别是_______． 20．当x满足时，方程x2﹣2x﹣5＝0的根是__． 类型三、配方法的应用 21．代数式的最小值是_______． 22．已知，那么的值是______． 23．已知实数m，n满足，则代数式的最小值等于___________． 24．当x＝___二次根式有最小值，最小值为 ___． 三、解答题 25．用适当的方法解下列方程： （1）． （2） 26．解方程： （1）（x﹣1）20； （2）2x2+8x﹣1＝0． 27．（1）解方程：． （2）阅读下列材料，并完成相应任务． 三国时期的数学家赵爽在其所落的《勾股圆方图注》中记载了一元二次方程的几何解法，以为例，说明如下： 将方程变形为，然后画四个长为，宽为的矩形，按如图所示的方式拼成一个“空心”大正方形．图中大正方形的面积可表示为，还可表示为四个矩形与一个边长为2的小正方形面积之和，即：， 可得新方程：， ∵表示边长， ∴． ∴． 任务一：①这种构造图形解一元二次方程的方法体现的数学思想是______； A．分类讨论思想 B．数形结合思想 C．演绎思想 D．公理化思想 ②用配方法解方程：． 任务二：比较上述两种解一元二次方程的方法，请反思利用构造图形的方法求解一元二次方程的不足之处是______．（写出一条即可） 28．已知点P的坐标为（2，3），A、B分别是x轴、y轴上的动点，且，C为AB的中点，当OC最小时则点B的坐标为____． 参考答案 1．D 【分析】 直接开平方与开立方，再解一次方程即可． 【详解】 解：由4（3x+1）2﹣1＝0得（3x+1）2＝， 所以3x+1＝±， 解得x＝﹣或x＝﹣， 由﹣2＝0得y3＝， 所以y＝， 所以x＝﹣或﹣，y＝． 故选：D． 【点拨】本题考查开平方法解一元二次方程与立方根法解三次方程，掌握平方根与立方根性质与区别是解题关键． 2．C 【分析】 先直接开平方求得a2+b2﹣3＝±5，然后再整体求出a2+b2即可． 【详解】 解：∵（a2+b2﹣3