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一、用气发声;有控制的胸腹联合式呼吸;有控制的胸腹联合式呼吸;有控制的胸腹联合式呼吸;补气训练——一收小腹，口鼻进气，两肋张开;气息控制的总体要求;用气发声综合训练;用气发声训练;一口气绕口令训练 ;二、共鸣控制训练;（一）口腔共鸣的训练要领;（一）口腔共鸣的训练要领 ;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;（一）口腔共鸣控制的训练要领;口腔共鸣综合训练;鼻音——n、m、ng（软腭下降）
训练方法：
Ba，pa，da，ta——ma、mi、mu、an、en
鼻音与非鼻音：a
鼻音重——软腭挺起无力（例：口语、教室）
矫正方法：Hao，半大呵欠;（三）胸腔共鸣训练要领;三腔共鸣综合训练;三、吐字归音训练—字正腔圆;出字——字头：指的是声母加韵头（介音）
立字——字腹：指的是韵腹，即韵母中的主要元音
归音——字尾：即韵尾
;出字—字头摆得准;出字:部位准确，弹发有力;出字—字头摆得准;立字——字腹响度大，圆润饱满。;立字——字腹响度大，圆润饱满。;归音——字尾收到家;枣核儿音;归音主要规律：;归音主要规律：;(5)秃尾音节，即只有韵腹没有韵尾的音节，如韵母为a、e、i、u、cj、舌尖前特殊元音(-i)、舌尖后特殊元音(-i)的音节，这些音节虽然没有韵尾同样也需要归音，即字音结束要有“口腔收小”及“气息减弱”的意识和实际动作，没有这样的归音习惯，会影响到整个语流的风格，显得“油俗”“江湖气”。
;吐字归音的要求;四、嗓音的保护;五、发声训练说明 ;五、发声训练说明;小节练习;口腔操练习——舌部练习
1.刮舌面。舌尖抵下齿背，舌中纵线用力，
用上齿刮舌面，用力将嘴撑开。
2.弹舌发d、t等音。;音节练习;绕口令练习;绕口令练习;绕口令练习;以记录速度（每分钟只能读25字）朗读一段短文，力图使人听清楚内容，便于记录。连读三遍，最后用正常速度读。
莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂跨花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。;感谢您的观看！;内容总结
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