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苏教版小学语文三年级上册《石榴》教学设计
教材分析
《石榴》是一篇典型的状物类文章,文章介绍了石榴的生长过程
和品尝石榴的过程。本文文笔优美,语言生动形象,记述条理清楚,
精当的比喻和拟人流露着作者的情感,读来饶有趣味,是学生学习语
言和习作的范例。由于此文编排于三年级上册教材中,又是本册唯一
一篇状物类文章,因此对作者表达特点的体悟,让学生在阅读中积累
语言、领悟写法应该是本文学习的价值所在。
对于刚刚由二年级升入三年级的孩子来说,借助拼音认读生字词
的能力应该具备,但对于文中一些多音字容易出现误读,需要进行方
法上的点拨和学习
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