2023年部编人教版三年级语文下册《火烧云》课件.pptVIP

教师朗读第1～2自然段，学生朗读或背诵第3～6自然段，师生合作朗读最后一个自然段。 仔细观察，找出异同点。 骑 秒 “马”“禾”作为偏旁时变窄，最后一笔有变化。“马”最后一笔变成提，“禾”最后一笔变成点。 火烧云 火烧云上来了 霞光映红万物 天空像着了火 整体渲染 火烧云的变化 颜色：色彩绚丽 形状：变化多端 具体描写 火烧云下去了 看不清了 很快消失 五光十色真绚丽 千姿百态变化快 第1课时 第2课时 白桦林好地方 海狸的家乡 那里有大麋鹿自由游荡 蓝色湖水岩石岸 我将要再回还 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬蓬蓬 森林的那一边 遥远的平原 我的心灵在呼唤 北方山峦 蓝色湖水岩石岸 我将要再回还 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬蓬蓬 高高的峭壁旁 我搭起草房 靠近那湖水边宁静安详 蓝色湖水岩石岸 我将要再回还 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬 蓬得得蓬蓬蓬蓬 加拿大儿歌：《白桦林好地方》 第1课时 侧耳倾听这首歌，你听出了什么？再看看歌词，你又明白了什么？ 听到了一群孩子的欢声笑语，从字里行间感受到了孩子们内心的欢腾和喜悦。 听到了孩子们走向大自然的欢声笑语。 你们在生活中见过这种树吗？看看图片，这种树给你留下了怎样的印象？ 白桦很美，有一个国家，就以它为国树。这个国家就是俄罗斯。白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。俄罗斯人民喜欢白桦的美丽、高洁。 11 白桦 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由外祖父养育。 作者简介 主要作品：1916年初出版第一本诗集《扫墓日》，抒发个人对革命感受的《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等，组诗《波斯抒情》，长诗《安娜·斯涅金娜》，抒情诗集《苏维埃俄罗斯》等。 听课文朗读，注意节奏和停顿。 自由读课文，圈出生字新词。 白桦 涂抹 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸 huà 字词学习 suì 四声 zhàn chánɡ yánɡ xiù xiāo huī ménɡ lónɡ 你是怎样记住这些标注拼音的字的？ 利用形声字特点记住“桦、穗、绣、霞、潇、朦、胧”。 茸， ＝　 （艹，指嫩芽）＋ （耳，聪的简写，表示机灵），茸字上下两部分合起来的意思是机灵的嫩芽，机灵的鹿头上的芽状柔嫩器官。 这几个自然段中反复出现了哪个词？ 一会儿 数数有几个“一会儿”？ 你能找找“一会儿”的近义词吗？ 你从中体会到了什么？ 火烧云不仅变化多，而且变化快。 多且快 读一读这几个红色词语，你能选择几个词语说一句话吗？ 一会儿金灿灿的。 那条狗十分凶猛。 跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 金灿灿 凶猛 接着 威武 镇静 在课堂作业本上抄写这几个词语。 同桌合作读第3自然段，找出所有描写颜色的词语。说一说：作者是如何描写颜色变化很多的？ 红彤彤 葡萄灰 半紫半黄 梨黄 金灿灿 茄子紫 半灰半百合色 读一读，你发现了什么？ 天空中的颜色就这些吗？从哪里可以看出来？ 还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 你觉得还会有哪些呢？仿照文中表示颜色的词语说一说。 ABB式：黄澄澄、绿油油。 以常见的食物来描述颜色：番茄红、葡萄紫。 两种不同颜色组合：半红半紫、半青半黄。 学习“灿”。 写“灿”字时需要注意些什么？ “火”变成偏旁时，字形变窄，最后一笔变为点。 你能用它组个词吗？ 灿烂、金灿灿。 默读第3自然段，找一找：文中哪个词语是表示时间的？ 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 有感情地朗读这句话，男女比赛读。 细心的作者不仅观察细致，用词巧妙，在标点的使用上也别具匠心。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 为什么作者用顿号而不用“和”来连接？ 全班齐读这一句，读出顿号的轻、短，读出火烧云变化的迅速。 有感情地朗读第3自然段。读出火烧云的颜色之多，变化之快。 根据提示背诵第3自然段。 这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。（ ）、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些（ ）、（ ）的颜色。 朗读第4～6自然段，找找火烧云有哪几种形状的变化。 一会