高中数学选择性必修三 7 4 2 超几何分布教案.docxVIP

7.4.2超几何分布教学设计 课题 超几何分布 单元 第七单元 学科 数学 年级 高二 教材分析 本节内容主要是超几何，由生活中的实际情景导入，学习判断超几何分布及求超几何分布的分布列，并使用其解决一些实际问题. 教学目标与核心素养 数学抽象：利用生活中的实际问题，为了求解产品的次品率，引入超几何分布； 逻辑推理：通过导入及课堂探究逐步培养学生的逻辑思维能力； 数学建模：掌握超几何分布的判断及分布列的一般求解过程，利用其解决实际问题； 数学运算：能够正确列出超几何分布的分布列，并计算期望； 5、数学分析：通过经历提出问题—推导过程—得出结论—例题讲解—练习巩固的过程，让学生认识到数学知识的逻辑性和严密性。 重点 掌握超几何的判断及求分布列与期望. 难点 利用超几何分布，解决一些实际问题. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入： 情景一： 在10件产品中有4件次品，现从这10件产品中任取3件，求取到的次品数X的分布列. 分析：从10件产品中任取3件结果数为C 那么从10件产品中任取3件，其中恰好有k件次品的概率为P(X=k)= 则次品数X的分布列为 X 0 1 2 3 P C C C C 情景二： 盒子中装有8个红球和4个白球，这些球除颜色外完全相同, 现从袋中任意摸出5个球，用X表示摸出白球的个数. （1）求P(X=3); （2）试写出X的分布列