六年级英语下册Unit1 How tall are you-(A. Let’s talk)教学设计.pdf

六年级英语下册Unit1Howtallareyou?（A.Let’ stalk）教学设计 六年级英语下册Unit1Howtallareyou?（A.Let’stalk）教学设计 下载文档 六年级英语下册Unit1Howtallareyou?（A.Let’stalk）教学设计 六年级英语下册Unit1Howtallareyou?（A.Let’stalk）教学设计 教学内容：Howtallisit?It’s…. Howtallareyou?I’m…. It’stallerthan….. I’mtallerthan…. 教学目标： 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题； 2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演； 3.能够 听、说 、读 、写并在情 景 中恰 当运用句型 Howtallisit?It’ s….Howtallareyou?I’m….It’s/I’m…than…比较人或动物的外貌特征； 4.能够在语境中理解新单词dinosaur,hall,metre,than,both的意思，并能正确发 音； 5.能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。 教学重难点： 重点：能够在真实的英语语境中初步运用形容词的比较级。 难点：能够运用所学语言询问、介绍身边人的身高、年龄，并进行比较。 教学准备： 录音机、多媒体课件、教学光盘 教学步骤： Step1.Warmingup 1.Gr ting 2.Enjoythesong“MySmallCat” [设计意图]通过师生交谈、欣赏歌曲，拉近师生的距离,营造英语学习氛围，为本 课教学做好话题铺垫。 Step2.Presentation Let’stry 1.T:Iloveanimals.MikeandZhangPenglikeanimals,too.Nowtheyareinthemus eum.Theyaretalkingaboutthedinosaurs. （利用多媒体课件呈现图片并教授单词 dinosaur ） Doyouknowsomethingaboutdinosaurs?Somedinosaurseatmeatandsom atv getables. （教师利用课件呈现雷龙、霸王龙等图片，渗透有关恐龙的背景知识。） 2.学生读题并猜测答案。 3.Listenandcircle. 4.Checktheanswers. （在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙图片，提问 学生：Whichoneistheseconddinosaur?Yes,becausethisoneistaller.帮助学生理解 taller的含义。） [设计意图]通过听力活动，激活学生已有知识经验，获取对话部分的人物及场景信 息，并能初步感知新的语言结构，为进入正式的对话学习做好准备。 Let’stalk 1.T:MikeandZhangPengareinthemuseum.Theyaretalkingaboutthedinosaur s.Doyouwanttos dinosaurs?Yes.Nowlet’sgotothemuseumandhavealook. 2.利用课件呈现插图，引导学生用 It’stall/strong….描述图中的恐龙，复习巩固 已学形容词。 3. 整 体 感 知 对 话 并 回 答 问 题 ： HowtallisZhangPeng?Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?（学生带着问 题 观 看 动 画 ，获 取 关 键 信 息 ，并 在 此 过 程 中 帮 助 学 生 理 解 thetallest,hall,metre,than,both的意思。） 4.引出并解析核心句型。 在核对上题答案 的过程 中 ，提炼 出核心句型 ：Howtallareyou?I’ m1.65metres.ZhangPengistallerthanth