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教师综合等级认定考核细则 . xxxx2017—2018 学年度教师教学常规综合 等级认定考核实施细则 （施行） 《管理规》是学校发展的准绳，而加强教学常规管理，促使全体教 师将教学常规工作落到实处是提高教学效益的根本保证。为了扎实推进 课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规教学行 为，全面提高教育教学质量，为此，经学校研究特制定本考核细则，以 确保我校教学质量稳步提高、确保我校教育教学工作可持续发展。使每 位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此检查考核量化实施细则。 本考核细则包括教师职业道德规、教学常规、教研能力、教学成绩、 出勤五个方面，共计 100 分，其中“职业道德规” 占 10 分，“教学常规” 占 30 分，“教研能力” 占 10 分，“教学成绩” 占40 分，“ 出勤” 占 10 分，其 结果的运用在评选“优秀教师”及“优秀教育工作者”等情况下按照最高分优 先推荐，并且作为年度考核中“勤”和“绩”的重要依据。 一、师德师风（10 分） 依少队记载为依据，少队最终的记录分数除以 1.5 为教师师德得分。 二、教学常规（30 分） （一）、备课（8 分） 要求： 1、认真制订学科教学计划，撰写质量分析、教学总结等。 2、备课及时、规。教案一般包括课题、教学目标、重点难点、教学 过程、板书设计等。备课还应做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备 . 教师综合等级认定考核细则 . 学法。 3、教案个性化。备课时可以借鉴别人的优秀教案，但一定要补上自 己个性教案。教师要备详案。 4 、备课节数齐，不漏备。新授课备课率达 100%。 扣分： 1、该上交的计划、总结等材料不上交一份扣 0.5 分。 2、备课节数不齐，少一节扣 0.1 分。 （二）、上课（12 分） 要求： 1、按课表上课不擅自停课、私自调课。 2、必须准点上课不迟到。努力提高课堂教学效率，做到下课不拖堂。 3、一旦进入教室，不在中途无故离开教室，不做与教学无关的事（如 接打手机），不坐着上课。 4 、认真组织教学（如体育课不得进行放羊式教学、美术音乐等课程 不得做其他事情），培养学生良好的学习习惯，课堂纪律好。 扣分 1、擅自停课、私自调课，发现一次扣 0.1 分。 2、上课迟到、早退或中途无故离堂，每次扣 0.125 分。 3、上课接待客人、接听（学校来客人必须接听或者接待的由校长、 主任或者值周教师零时安排的除外）每次扣 0.1 分。 4 、放羊式教学、课堂纪律差，每次扣 0.1 分。 5、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉到学校一次扣 0.1， 到教办一次扣 0.2，到教委一次扣 0.5 。（以少队记载和教导处、教研组抽 . 教师综合等级认定考核细则 . 查为准） （三）、批改辅导（5 分） 要求： 1、批改及时。作业原则上当天或次日批改，以便及时发现不足。 2、批改认真。不出现漏批、错批和打大钩现象。 3、批改符号得当，尽量不用“×”；多用激励性符号和评语，写清批 改日期。 4 、作业的布置要得当。（按教委文件为准） 扣分： 以教研组记载为准。 （四）、校本教研、听课评课（5 分） 要求： 1、积极参加学校组织的校本教研活动（听课、培训、业务学习等）， 不无故请假或迟到早退。 2、参加听课活动要做到“三认真”：认真听、认真记、认真评。 3、教师每期听课不少于 20 节。 扣分： 以教研组记载为标准。 三、教研能力。（10 分）