2.6 有理数的乘法与除法（原卷版）（七年级数学上册教材同步知识点详解(苏科版)）.docxVIP

2.6 有理数的乘法与除法 TOC \o 1-4 \h \z \u 2.6 有理数的乘法与除法 1 知识框架 1 一、基础知识点 1 知识点1 有理数乘法法则 1 知识点2 有理数乘法运算律 3 知识点3 倒数 4 知识点4 有理数除法法则 6 二、典型题型 7 题型1 有理数乘法的实际运用 9 题型2 有理数除法的实际运用 11 三、难点题型 12 题型1 有理数乘除的混合运算 14 四、活学活用培优训练 27 一．基础知识点 知识点1 有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；一个数与0相乘仍得0； 例1 在□3的“□”中填入一个运算符号，使其运算结果最小，则“□”中填的是（???????） A．＋ B．－ C．× D．÷ 例2 计算：______． 例3 现定义某种新运算：对任意两个有理数a、b，有a☆b＝a×|b|，有括号的先算括号里面的．如：2☆3＝2×|3|＝6，4☆（a+1）＝4×|a+1|． （1）计算：☆[（﹣3）☆（﹣2）]； （2）若x＞0，y＜0，试化简：x☆（﹣2y）． 知识点2 乘法运算律：交换律： 结合律： 分配律： 例1 观察算式，在解题过程中，能使运算变得简便的运算律是（?????） A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法交换律与结合律 D．乘法对加法的分配律 例2 _________． 例3 通过有理数运算的学习，我们知道运算法则能指导我们如何运算，运算律则使运算简便．请用运算律计算： (1)﹣2.4＋3.5－4.6＋3.5； (2)50×＋50×（﹣）＋50×． 知识点3 倒数：如果两个数的积等于1，则称这两个数互为倒数 例1 -3的倒数为（???????） A． B． C．-3 D．3 例2 如果，互为相反数，，互为倒数，那么_______． 例3 已知：a、b互为相反数，c、d互为倒数，，． (1)填空： ， ， ； (2)先化简，后求出的值． 知识点4 除法法则：除以一个非零的数等于乘以这个数的倒数；两数非零的数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0与任何数相除都得0； 例1 若使得算式﹣2□0.25的值最小，则“□”中填入的运算符号是（　　） A．+ B．﹣ C．× D．÷ 例2 计算：＝___． 例3 计算：（﹣+﹣）÷（﹣）． 二．典型题型 题型1 有理数乘法的实际运用 解题技巧： 例1 已知（取计算结果的末位数字），（取计算结果的末位数字），（取计算结果的末位数的值为（???????） A．2020 B．4040 C．4048 D．4042 例2 某班级课后延时活动，组织全班50名同学进行报数游戏，规则如下：从第1位同学开始，序号为奇数的同学报自己序号的倒数加1，序号为偶数的同学报自己序号的倒数加1的和的相反数．如第1位同学报（），第2位同学报，第3位同学报……这样得到的50个数的乘积为_______． 例3 七名学生的体重，以为标准，把超过标准体重的千克记为正数，不足的千克记为负数，将其体重记录如下表： 学生 A B C D E F G 与标准体重之差（kg） -3.0 +1.5 +0.8 -0.5 +0.2 +1.2 +0.5 (1)最接近标准体重的学生体重是多少？ (2)求七名学生的总体重； (3)请把七名学生按他们的体重从轻到重排列，然后写出体重恰好居中的那名学生． 题型2 有理数除法的实际运用 解题技巧： 例1 某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100%，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的20%，则该药品现在应降价的幅度是（???????） A．40% B．45% C．50% D．80% 例2 已知、为有理数，那么可看成数轴上表示数和数的两点之间的距离．若有理数在数轴上的位置如图所示，则型的值为________． 例3 以45千克为七年级学生的标准体重测量7名学生的体重，把超过标准体重的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，将其体重记录如下表： 学生（号） 1 2 3 4 5 6 7 与标准体重之差（千克） (1)最接近标准体重的是学生_______（填序号）． (2)最大体重与最小体重相差_________千克． (3)求7名学生的平均体重． 三．难点题型 题型1 有理数乘除的混合运算 解题技巧： 例1 下列结论：①一个数和它的倒数相等，则这个数是±1和0；②若，则；③若a＋b＜0，且，则|4a＋3b|＝－4a－3b；④若是有理数，则一定是非负数；⑤若c＜0＜a＜b，则(a－b)(b－c)(c－a)＞0；其中一定正确的有（???????） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 例2 计算，结果是_________． 例3 用简便方法