《吐故纳新，去粗存精——关注新词语，让语言鲜活生动》 教学设计.docxVIP

吐故纳新，去粗存精——关注新词语，让语言鲜活生动 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高一 学期 秋季 课题 《吐故纳新，去粗存精——关注新词语，让语言鲜活生动》 教科书 书 名：统编版语文必修上册教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.理解新词语，感知时代的文化特色。 2.了解新词语产生的途径和规律，感悟时代变化。 3.规范使用新词语，培养学生能准确、生动、形象地运用语言的能力，提高对语言的感悟力和判断力。 教学重难点 教学重点：了解新词语产生的途径与规律，体会新词语如何使语言鲜活生动。 教学难点：规范使用新词语，培养学生能准确、生动、形象地运用语言的能力，提高对语言的感悟力和判断力。 教学过程 一、导入 1.猜猜下面三个词的意思：宝藏女孩、凡尔赛、九漏鱼 宝藏女孩——一是形容某位明星的黑料太多，挖都挖不完；二是形容某人有很多不为人知的优点慢慢被大家发现。 凡尔赛——以低调的方式进行炫耀。 九漏鱼——九年义务教育漏网之鱼的简称，常常用来比喻文化程度较低的艺人。 2.什么是新词语？新词语就是新出现的词语和流行语，是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言。新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁，它永不停息地推陈出新。今天，让我们一起走近新词语，关注新词语。 二、活动设置 活动一：新词语释义（提前发放新词语，让学生进行查询理解，课堂自