部编人教版五年级语文下册《口语交际：我们都来讲笑话》完整课件.pptVIP

琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。 整体感知 自由读课文，学习本课要求会认的生字。 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ pò wēnɡ zhī shì shèn fǔ fān mái pénɡ pài zhá 说文解字 餐，吞食。采用“食”作部首，采用“ ”作声旁。 比较形近字 脂——指 晌——响 测——侧 详——祥 怒吼　 松脂　 灰尘 　拂拭 　美餐　划动　 晌午 　热辣辣　 淹没　 挣扎 成千上万　 冲刷　 断绝　泥沙　 推测　 详细　 情形 là 词语解释 约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。 化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。 整体感知 生边默读课文边思考： 课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。 这块奇异的琥珀形成的过程 琥珀的样子和 琥珀被发现 价值 谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？ 课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。 合作朗读 四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。 讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。 第2课时 导入新课 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？ 琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。 这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 比较“想象”与“推测” 想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。 推测：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。 你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？ 小结 要特别认真。要细心、严谨。 * 第一次到我们班上课，班上有位同学这样问我：“老师，你的脸为什么那么大呀？”如果你是老师，你会怎么回答呢？ “我的脸是被我满脑子智慧撑大的。我觉得脸大挺好的，脸大别人才看得清呀！脸大，大家都喜欢和我合照，能起衬托作用，多好呀！而且脸大的人丢脸丢得慢，为什么呢？因为脸太大，一直没丢完！还有，脸大的人脾气好，为什么呢？因为脸大，翻脸翻得慢呀。还有，我长这么美，不放大点，浪费！” 这个回答怎么样？ 在生活中，有时候我们来一句幽默的自嘲，会为自己带来轻松的心情，也可以给身边的人带来快乐。这不仅是风趣的表现，也是一种智慧。今天，我们就围绕讲笑话这个话题，来学习和探究如何让我们更风趣，更有智慧。 口语交际：我们都来讲笑话 笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！老师给你们设置了6个关卡，只要你顺利通过这6个关卡，一定会在讲笑话方面大有提升。 第一关 关于笑话，我知道。 课前老师已经布置大家收集一些笑话。那么有谁知道什么是笑话？笑话有什么特点？讲笑话有什么意义吗？ 引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，它不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习如何更好地做人。 第二关 能找会选，我最棒。 大家课前已经收集了一些很棒的笑话。说说看，你的笑话是从哪儿来的？你为什么选择这些笑话？ 找：书籍、报纸、杂志、网络…… 选：积极向上 我们的笑话可以从书籍、报纸、杂志、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。选择笑话，就要选内容积极向上的笑话。 第三关 提炼方法，冲冲冲。 大家课前初步练习了给家人讲笑话。现在谁来给大家讲一讲你收集的笑话？ 上台讲笑话，其他同学注意认真倾听，要找出他做得好的方面，并能针对不足提出建议。 你觉得他的笑话讲得怎么样？谁