中考化学试题（解析版）.docVIP

中小学教学参考资料 教学设计 教育论文 随堂检测 2000年恩施州初中毕业学业水平考试 化学试题卷 一、选择题（每小题2分）在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求。 1.下列选项不利于生态环境保护的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 化肥农药合理施用 C. 研制开发清洁能源 D. 工业废水灌溉农田 【答案】D 【解析】 【详解】A、分类回收生活垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、化肥农药合理施用，可以减少污染，保护环境，不符合题意； C、研制开发清洁能源，可以减少化石燃料的使用，节约能源，减少污染，不符合题意； D、工业废水灌溉农田，会污染土壤，破坏环境，应处理达标后再排放，符合题意。 故选D。 2.下列变化属于物理变化是 A. 蜡烛燃烧 B. 水的电解 C. 干冰升华 D. 铁的冶炼 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、水的电解有新物质氢气和氧气生成，属于化学变化，不符合题意； C、干冰升华，只是二氧化碳的状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，符合题意； D、铁的冶炼，有新物质铁生成，属于化学变化，不符合题意。 故选C。 3.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. CO2验满 B. 检查装置的气密性 C. 滴加液体 D. 测溶液pH 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳验满：二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，图中操作错误，不符合题意； D、测溶液的pH值：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 4.物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是 A. 活性炭用作除味剂 B. 氧气用于潜水和医疗急救 C. 生石灰用作干燥剂 D. 碳酸氢钠可用于糕点焙制 【答案】A 【解析】 【详解】A、活性炭因为疏松多孔的结构，具有吸附性，可以做除味剂，利用的是物理性质，选项A符合题意；B、氧气能够供给呼吸，可以用于潜水和医疗急救，利用的是化学性质，选项B不符合题意；C、生石灰是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙，所以用做干燥剂，利用的是化学性质，选项C不符合题意；D、碳酸氢钠能与面粉发酵过程中产生的酸反应生成盐、水和二氧化碳，使糕点口感甜而松软，利用的是化学性质，选项D不符合题意，故选：A。 5.如图是氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水的微观示意图，有关说法错误的是 A. 图示化学反应属于化合反应 B. 此反应的化学方程式为 C. 反应前后各元素的化合价均发生了改变 D. 图中反应前后分子个数比为2:1:2 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、由化学方程式可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、氢气在点燃条件下与氧气反应生成水，该反应的化学方程式为：，符合题意； C、氢元素和氧元素都由游离态变为化合态，化合价一定发生了改变，不符合题意； D、由化学方程式可知，图中反应前后分子个数比为2:1:2，不符合题意。 故选B。 6.下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是 A. 变化与守恒：某物质R燃烧后生成CO2和H2O，则R中一定含C、H元素，可能含O元素 B. 模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 C. 宏观与微观：品红在水中扩散，说明分子总在不停地运动 D. 探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题意可知物质R燃烧是R和氧气反应生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，则R中一定含C、H元素，生成物中有氧元素，而反应物氧气中已含有氧元素，故该物质中可能含有氧元素，不符合题意； B、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NH4NO3就不是氧化物，不符合题意； C、品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，向水中扩散，不符合题意； D、探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率、红砖粉质量和化学性质是否发生改变，不符合题意。故选D。 7.现有Al、Cu、Ag三种金属，限用一种试剂一次性就可以验证它们的金属活动性强弱，则该试剂是 A. CuSO4溶液 B. 稀H2SO4 C. A