部编版四年级语文下册《海上日出》课件.ppt

朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。 与原文对照，你有什么发现？ 天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。 少了这两个词行不行？为什么？ “转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。 透过这段文字，你能想象到什么样的画面？ 那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。 小结写法 作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。 颜色 光亮 变化 我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 通过“不转眼”你能体会到什么？ 作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？ 小结写法 运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。 你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？ 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？ 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 小结写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。 欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 齐读课文第3自然段。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围， 朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。 出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 你从中感受到了什么？ 小结 这不是很伟大的奇观吗？ 作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观”？ 因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。 配乐朗读 现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 “常常早起”说明作者长时间观察海面上的景象。 作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？ 时间顺序： 日出前、日出时、日出后 小结 要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。 海上日出 总述： 时间、地点 分述 晴天时的日出过程 有云时的日出景色 总结： 伟大奇观 热爱自然 奋发向上 第1课时 第2课时 说一说，同学们都喜欢玩什么游戏呢？ 课题导入 第1课时 你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？ 你们知道怎么玩吗？ 观赏“踩影子”游戏视频。 3 一个接一个 接 提手旁“扌” 自由朗读课文，要求：借助拼音，把课文读通顺，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。 初读课文 我会读 睡觉　 再　 做梦　各种各样　　 伙伴　 却　 也　 有趣　　这么 平舌音 翘舌音 加一加 去＋(　　　)＝ 却　　　　　　中＋(　　　)＝ 种 羊＋(　　　)＝ 样 取＋(　　　)＝ 趣 卩 禾 木 走 第1课时 第2课时 第1课时 灿烂 目不转睛 看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？ 日出 看到“日出”，你又会想到哪些画面? 16 海上日出 课文选自中国作家巴金的《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船“昂热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。 读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。 画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。 扩大　 范围　 努力　 一刹那　灿烂　 　交替