盈亏问题课程学习.pptxVIP

第1页/共14页第一次分配：每人把手背到身后，教师拿出铅笔若干(数目为20支)，在六个同学手里放上铅笔，每人3支。老师分给他们每人3支，我手中还剩余2支铅笔。当我们在分配物品的时侯，经常会遇到有剩余（也就是盈）。收回铅笔进行第二次分配：要求学生再次把手背到身后，教师拿出同样数量的铅笔，放在六个同学手里，每人4支。现在还是那些同学手中有铅笔，老师每人分给他们4支，这些铅笔不够分，还差4支铅笔。当分配后不足时就可以说是亏。第一页，共15页。第2页/共14页例1猴大王对小猴奖励桃子，如果给每只小猴奖12个桃，桃子差12个，如果改为给每只小猴奖10个桃，桃子多出30个。问有多少小猴及多少个桃？这个题目中有两种分配方法：按第一种分配方法桃子不够，是“亏”，亏多少呢？亏的是12个桃子。按第二种分配方法是桃子有余，是“盈”。盈的是30个桃子。按这两种方法来分，总数相差42个。总数之差是由每个小猴的奖励改变而引出的，每只小猴差12-10=2（个）。多少小猴来分桃会使总数相差42个呢？用“两次分配的总数差÷两次分配数量差=份数”，求出小猴数量，再求出桃子数量。 第二页，共15页。第3页/共14页 解：小猴数：（12+30）÷（12-10）＝21（只）桃子总数：12×21-12＝240（个）或10×21+30=240（个） 小结：对于这样的一盈一亏问题，解题的方法是：（盈+亏）÷两次分配差＝份数。第三页，共15页。第4页/共14页例3：植树节，老师把同学们分组去植树，如果每组3人，则多出20人，如果每组分5人，则正好分完，问有多少人植树？当每组分3人的时候还多出20人，而当每组分5人的时候就刚好分完。所以当每组分5人时比每组分3人时多分下去20人，也就是说当每个组都有3人的时候，我们再把这20人分下去，正好给每个组2人。这20里面有多少个2，学生就有多少组，20÷2＝10（组），知道了有10个组再根据题目中的其它条件就可以求出有多少学生。 小结：在盈亏问题中，如果只有盈量，没有亏量时， 用盈量÷两次分配数的差＝份数第四页，共15页。第5页/共14页例2 用绳子测一口井的深度，绳子两折时，多余60厘米，绳子三折时，还差40厘米，求绳子和井深。绳子两折时，余60厘米转化理解为绳长是井深的2倍多60×2＝120（厘米）绳子三折时，差40厘米转化理解为绳长是井深的3倍少40×3＝120（厘米）第五页，共15页。第6页/共14页例4 幼儿园万老师给小朋友分苹果，每人分3个，正好分完，每人分5个，少18个。则有多少个苹果？分给几个小朋友？小朋友人数：18÷（5-3）＝9（人）苹果数：3×9＝27（个）答：有27个苹果，分给9个小朋友。 小结：在盈亏问题中，如果没有盈量，只有亏量时，用亏量÷两次分配数的差＝份数，求出份数，再计算分配总量。第六页，共15页。第7页/共14页盈亏问题的基本解法：1、对于这样的一盈一亏问题，解题的方法是：（盈+亏）÷两次分配差＝份数。2、在盈亏问题中，如果只有盈量，没有亏量时，用盈量÷两次分配数的差＝份数。3、在盈亏问题中，如果没有盈量，只有亏量时，用亏量÷两次分配数的差＝份数，求出份数，再计算分配总量。第七页，共15页。第8页/共14页例5 有一队小朋友到山上去种一批树，如果每人都种16株，还有24株树没有种；如果每人都种19株，还有6株树没有种。每人需要种多少株树正好把树种完？ 第一次分配盈24株树，第二次分配盈6株树所以两次分配结果差是24-6＝18（株）第一次每人分16株，第二次每人分19株两次分配数的差是19-16＝3（株）求出18里面有多少个3得到的就是小朋友人数。 小朋友的人数：（24-6）÷（19-16） ＝18÷3 ＝6（人）小结：在盈亏问题中，如果两次分配结果都出现不足，解题思路用（大不足-小不足）÷两数分配差=份数。 第八页，共15页。第9页/共14页例6一群兔子在一块地里拔萝卜，其中２只兔子各拔４个，其余的兔子各拔５个，此时地里还剩下12个萝卜。如果每只兔子都拔6个，正好拔完。问有多少只兔子？有多少个萝卜？转化条件：“其中２只兔子各拔４个，其余的兔子各拔５个，此时地里还剩下12个萝卜”相当于“所有兔子都拔５个，此时地里还剩下10个萝卜”。两次分配结果之差：12-（5-4）×2＝10（个）兔子数：10÷（6-5）＝10（只）萝卜数：6×10＝60（个）答：有10只兔子，有60个萝卜。第九页，共15页。第10页/共14页例7：工程队修一条路，如果每天修150米，则可以提前2天完成任务，如果每天修180米，则可以提前5天完成任务，这条路全长多少米？转化条件：将“如果每天修50米，则可以提前2天完成任务”转化为：如果再修2天，还可以修150×2=300（米）；将“如果每天修180米，则可以提前5天完成任务，转化