《比较教育学》教学大纲.docVIP

《比较教育》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称： 比较教育 课程英文名称： Comparative Education 课程类别： 专业选修课 课程性质： 教育心理模块（选修） 课程代码： EDU_3306 总学分数： 2 总学时数： 32 其中理论学时数： 20 实践（实验）学时数： 12 适用对象： 小学教育专业学生 先修课程： 教育学 开课学期： 四 开课单位： 教育学院 二、课程教学目的 比较教育是一门对国内外教育进行综合比较的新兴学科，是以比较法为方法论基础，研究当代世界各国教育发展的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。通过本门课程的学习，促使学生加深对本国教育制度和教育工作的认识，吸取外国教育的成功经验和失败教训，为本国教育改革提供借鉴。 三、先修课的要求 需要以《教育学》为先修课程。 四、课程教学内容、要求及重点、难点 ?第一章 绪论 （一）主要内容 第一节 比较教育学内涵 一、比较教育学界定 二、比较教育学的学科性质 三、比较教育学的研究意义 四、比较教育学的研究对象 五、比较教育常用的研究方法 第二节 比较教育学科的发展阶段 一、贝雷迪的三阶段说 二、诺亚和埃克斯坦的五阶段说 第三节 比较教育学科领域的分化 （二）教学要求 通过本章学习，掌握比较教育学的内涵，了解这一学科的学科性质、研究意义、