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- 2023-02-21 发布于上海
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《儿童游戏》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程中文名称：
儿童游戏
课程英文名称：
Children’s Games
课程类别：
选修课
课程性质：
课程代码：
总学分数：
2
总学时数：
32
其中理论学时数：
13
实践（实验）学时数：
19
适用对象：
教育科学学院师范生
先修课程：
班主任工作
开课学期：
第六学期
开课单位：
教育科学学院
二、课程教学目的
该课程是小学教育专业师范生选修的课程，主要培养师范生策划设计、组织实施和评价游戏的能力。本课程教学目的主要有三：
1.通过本课程的教学，使师范生理解游戏的本质，游戏相关的理论，影响儿童游戏的因素，等等理论问题。
2.通过本课程的教学，使师范生掌握游戏策划和设计，学会组织和实施游戏，并能够对游戏进行评价，在教学过程中通过选择合适的游戏活动提高小学生学习的兴趣。
3.通过本课程的教学，帮助师范生培养团队合作意识。
三、先修课的要求
班主任工作
四、课程教学内容、要求及重点、难点
第一章 ?团队组建和课程简介
（一）主要内容
本章内容首先围绕“相逢是缘”的主题进行小组团队组建；然后对该课程作简介，解读ETR（体验-理论化-反思）教学模式。
（二）教学要求
1.组建小组团队；
2.理解ETR教学模式。
（三）重点和难点
重点：小组团队组建；
难点：理解ETR教学模式。
第二章 ?游戏概述
（一）主要
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