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小班新年快乐的教案 小班新年快乐的教案「篇一」 活动目标： 1、学会欣赏并理解绘本内容。 2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物，初步尝试制作简单的图画送给朋友。 3、喜欢阅读绘本，并能感受到节日的欢乐气氛。 活动准备： 1、《祝你新年快乐》绘本（大图）一本，并制作成PPT。 2、纸、蜡笔人手一份。 活动过程： 导入――新年快乐歌，感受节日气氛。 一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放PPT，出示封面图片。 提问：小朋友你们看今天小露老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示封面图片） 师：今天老师给你们讲一个关于小老鼠波波的故事。 二、让幼儿完整欣赏。 三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。 1、出示第一页图片。 小老鼠波波在干嘛？（让幼儿观察图片，并发散幼儿的想象）它为什么要画一条鱼？（幼儿回答） 师小结：因为新年快到了，波波想给自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了画一条小猫咪最爱吃的鱼送给它。 2、咦，波波又在画什么呢？他要送给谁？（教师依次呈现第二至第四页的图片，请幼儿回答） 3、你们觉得波波画的卡片小猫咪、小黑熊、小红鸟和小兔子会喜欢吗？为什么？（引导幼儿了解动物喜欢吃的食物） 4、我们一起看看最后波波的好朋友们到底有没有收到波波寄给它们的卡片？从哪里看出来的？（让幼儿观察图片） 5、波波的朋友们有没有给波波带来什么新年礼物？是什么？最后说了什么？ 师小结：新年到了，波波和它的朋友们都送给对方漂亮的新年贺卡，那小朋友你们想不想画一张漂亮的卡片送给自己的`好朋友呢？ 四、幼儿用蜡笔画图（材料已事先准备好），教师进行巡回指导。 师：现在请小朋友开始画画，先画完的小朋友再看看还能不能画得更漂亮一些。（教师在指导过程中尽量是对幼儿画画技巧的指导而不是对画的内容等方面的指导，不过多干预幼儿想象思维） 五、将画好的画送给自己的好朋友。 师：现在请小朋友把画好的画送给你的一个好朋友。然后对他说：“新年快乐！” 师：“新年快乐！” 活动结束： 伴随着音乐结束活动。 教学反思： 我想从本次活动目标的设定及达成这方面来进行一个反思，因为内容等是围绕目标来展开的。整个活动下来，我觉得根据这个绘本可以挖掘的知识点从而制定的目标对于我们班幼儿来说有点偏简单，完成教学重点――理解绘本内容，我只用了整个教学活动时间的1/3，因为上到这个时候我班幼儿大都完成了理解绘本这一任务，对于我的提问也有比较快及正确的回答。 在教学难点环节――画图画送给自己的好朋友。我这里是要求小朋友用蜡笔在纸上画图，图的内容没有没有规定，然后送给自己的好朋友。之前我还在担心，万一我一点要求也没给，小朋友会没有头绪画图画，然后经过具体实践操作，我发现我们班的小朋友还是挺能干的，附上我拍得几幅我们小三班一些小朋友画的“佳作”。 不过第三个活动目标我觉得我基本没有达成，原因可能有以下几点：1、原先我的课是放在多功能厅上的，由于幼儿园选举人大，地点也在那里，因此，我就在教室里上，而PPT等一些事先准备好的都没用上，本来在导入环节会有《新年好》音乐，让幼儿感受节日气氛，后来老师帮我找了铃儿响叮当这首奥尔夫里面的音乐，而且是有动画播放的，这样，幼儿的注意点就不全在感受音乐，而是在看动画。因此导入时的情感没有铺垫，后面就很难自然加入。因此，综上，我觉得第一次上小班绘本故事欣赏活动（综合美术），在目标设定上我有点低估我们小班的幼儿了。由于之前一直是学习理论，也没见习过老师的课，因此这次算是一次尝试体验吧，给下次一次经验教训。 活动目标 1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。 2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。 3.尝试制作贺卡。 活动准备 课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。 材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。 活动过程： 一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡 ――今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？ ――这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？ 二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐 ――河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。 ――壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？ 三：播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡 1.讨论如何制作贺卡。 2.播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。 四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡 ――你在贺卡上画了什么？ ――你想将这张贺卡送给谁？ 小班新年快乐的教案「篇二」 活动目标 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备 1、物质准备：活动室里布置过