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小班班主任手册工作计划 小班班主任手册工作计划「篇一」 生活转眼而过，新的学期开始了，我们看到了一张张可爱熟悉的面孔，孩子们的所有喜怒哀乐又将于我们融合在一起。过了一年，孩子们似乎有些长大了，在自理能力方面有较大进步，但一些坏习惯仍避免不了，因此，针对孩子的年龄特点制定了本学期的工作计划： 一、新的学期开始 有许多新入园的孩子，普遍存在的问题：幼儿年龄小，自理能力比较弱，依赖性较强，不愿意自己动手，吃饭要人喂，娇气，任性，以自我为中心，有的幼儿不喜欢说话，有的孩子太爱动，没有纪律约束感，有的则自由散漫，没有集体意识，同伴之间互相争抢东西，不会自己大小便，拉在裤子上也不告诉老师。针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。 二、强化安全管理 做到“眼勤，嘴勤，脚勤，手勤”，发现问题及时处理，确保幼儿的人身安全，做好三检一追，告诉幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。 三、保证室内通风 用消毒水擦拭们、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引导幼儿多喝水，勤换洗衣服，做到一摸二看三问四查，发现异常，及时处理。为幼儿做到“四心”，对幼儿要充满“爱心”，接待幼儿要“热心”，幼儿生活要“关心”，各项工作要”细心“。做到人在岗，心在岗，工作尽职尽责，做到三”满意“，即”家长满意，领导满意，自己满意“。 四、家长沟通 利用家长接送孩子时间，向家长询问了解幼儿的生活习惯，个性，家长的教育方法。对新入园的孩子进行电话，短信跟踪，对没有电话请假未入园的孩子进行电话访问，询问清楚幼儿的情况，并鼓励幼儿坚持来园。 本学期我有信心把我的本职工作做好，也有信心让我们的宝宝成为懂文明，有礼貌，人见人夸，人见人爱的优秀宝宝！ 小班班主任手册工作计划「篇二」 一、指导思想 本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。 二、情况分析 本班现有幼儿29名，其中男孩19名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通活与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。 三、本学期工作目标 1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，增强其自我保护意识与能力。 2、加强新生的常规管理工作，做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明亮的环境中。 4、提高幼儿的口语表达和表现能力。 5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、安静午睡，自己有次序的穿脱衣服、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。 8、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 四、教育教学方面 以幼儿工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。 2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。 3、扎实、认真的开展每天的教学活动。 4、创设富有特色的班级区角环境。 五、家长工作 学校与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间要尽量做到互相尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。 1、用较多的时间与家长进行一对一的交流全面沟通、了解幼儿的有关情况。及时将幼儿在班上的情况反映家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。 3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。 4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。