初中语文人教版七年级《口技》PPT课件（带动画可编辑）.pptx

作者：林嗣环口技新课导入在中华民族灿烂的文化艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠——口技。表演者用嘴模拟大自然以及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，从而达到以假乱真的程度。战国四公之一的孟尝君就凭着他手下的学鸡鸣而得以逃生，演绎了鸡鸣狗盗的故事。今天林嗣环也给我们描绘了一场精彩的口技表演，他又给我们描绘了一场怎样的声音世界呢？让我们一起走进林嗣环的《口技》。学习目标 多层次朗读课文，把握重点文言词汇，准确译读文章。重点学习作者正面描写与侧面描写相结合的艺术手法。难点领略民间艺人的高超艺术，感悟中华民族文化的博大精深。重点作者介绍林嗣环（1607——约1662），字铁崖，号起八。清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。其博学善文，著有《铁崖文集》《海渔编》《岭南纪略》《荔枝话》《口技》等，《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之瑰宝。创作背景本文选自清代人张潮编选的笔记小说集《虞初新志》，是林嗣环的《秋声诗自序》的一部分。林嗣环曾因事发配边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。文章开头部分，写他处境艰难，闭门不出，听到外边的谣言就写诗，写成后以秋声命名。有一次与客人谈到什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事，林嗣环将其写进了自己的诗序。本文确切而真实地记述了我国民间艺人的高超技艺，语言朴素，描写生动，构思巧妙，充满了艺术情趣。文体知识笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，包括天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、笑话奇谈、逸事琐闻等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库，是后人取之不尽的无价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的缺失，治文者可以从中考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变，文艺创作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说，截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值，是一笔巨大的文化遗产。sìyìchìjī林嗣环　　呓语叱 几欲先走预习反馈mò（默）叹hōu（齁）yè（曳）屋预习反馈（一）古今异义1.会宾客大宴 （ 古义：适逢，正赶上。今义：有一定目的的集会。）2.但闻屏障中抚尺一下（古义：只。今义：但是。）3.宾客意少舒（古义：稍微。今义：数量小，跟“多”相对。）4.虽人有百手（古义：即使。今义：虽然。）5.不能名其一处也（古义：说出。今义：名声、名誉，或做量词，如“三名代表”。）预习反馈（一）古今异义6.两股战战（古义：大腿。今义：集合资金的一份；一笔财物平均分配的一份，如“股份”。）7.中间力拉崩倒之声（古义：当中夹杂，是两个词。今义：里面，中心。）8.几欲先走（古义：跑，逃跑。今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。）预习反馈（二）一词多义1.乳： 妇抚儿乳（喂奶，动词） 儿含乳啼 乳头，名词2.而： 既而儿醒（不译，这里做表时间的副词的词尾） 妇拍而呜之 （连词，连接“拍”和“呜”两个动作3.指： 手有百指（手指头，名词） 不能指其一端（指出，指明，动词4.绝：以为妙绝（极） 群响毕绝（消失）5.妙：以为妙绝（善，好）众妙毕备（妙处）预习反馈（三）词类活用 1.京中有善口技者（善：形容词活用为动词，擅长。） 2.会宾客大宴（宴：名词活用为动词，举行宴会。） 3.侧目（目：名词活用为动词，看。） 4.妇抚儿乳（乳：名词活用为动词，喂奶。） 5.不能名其一处也（名：名词活用为动词，说出。）预习反馈（四）文言句式省略句1.口技人坐屏障中。点拨：“坐”后面省略介词“于”，应为“口技人坐（于）屏障中”。2.一桌、一椅、一扇、一抚尺而已点拨：省略量词，即“一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺而已”。宾语前置句会宾客大宴。点拨：宾语“宾客”前置，应为“会大宴宾客”。预习反馈（五）名句积累1.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。2.凡所应有，无所不有。3.当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。4.虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。初读感知关键词高超技艺导思1.用自己的话概括出文中所描绘的口技者用声音表现的三个场面。导思2:表演者运用了怎样的道具？为什么开头、结尾都加以交代？导思3.宾客的反应有哪些？对表现口技者的技艺有何作用？初读感知 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。初读感知口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之