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. . . . 创业培训教学教案及教学大纲 教 学 目 标 1、 培养创办微型企业创业者。 2、 创造就业岗位，减轻就业压力。 3、 紧密结合当前国家培训就业工作的大形势，尤其是当前各地下岗职工出中心，就业岗位十分短缺，创业培 训能尽快使学员转变就业观念，促进小企业的创办， 开拓就业岗位。 4、 鼓励扶持，引导非公有制经济进一步健康发展，对创业者实行培训，使创业者尽快掌握创业的知识与技能， 理清创业思路，通过将自己作为创业者来进行评价， 为自己人建立一个好的企业构思，评估你的市场，创业的人员组织，选择一种企业法律形态、法律环境与你的责任；预测启动资金需求；测定利润计划；判断你的企业能否生存；开办企业，以一对夫妇的创业故事来引导创业者走出十步，帮助创业者选准经营方向， 减少经营投资的盲目性，从而提高创业的成功率。 5、 通过培训提高创业者的心理、管理、经营素质，增强其驾御市场的能力。对下岗、失业人员中的创业者实 施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗、失业人 员转变观念，调整心态，树立创业的自信心，同时， 对他们实施提高市场分析能力，市场竞争意识，组织 管理能力的培训，增强他们创办企业的能力。 教 学 要 求 创业培训是一种打破传统职业培训模式的全新工作，不同于一般的技能培训，SYB 创业培训教材，是一种教与学互动，形式新颖，始终贯穿快乐教学的新理念，是实施素质教育的有效方法，也是一种多内容、多形式、全过程的教学， 不仅有创业意识、创业知识、创业能力的培养，还有小额贷款、优惠政策等扶持，因此，创业培训教学目的和要求体现于多个层次。 一、 教学原则 创业培训的原则是“培训、引导、服务、扶持”相结 合。 二、 教学目的增强创业意识提高创业能力掌握创业知识实现创业目标 课 程 设 置 一、 原则 1、目标明确——培训创业者 2、理论新、观念先——有关指示、文件、材料、现代 国际培训的理论。 3、生动、直观、操作性强。二、 教学内容 第一步：自我评价 通过教学，了解企业经营循环过程，正确面对逆境， 面对风险，明确当一个创业者必备的素质条件。 第二步：企业构思 通过教学，懂得企业经营类型、小企业成功要素， 挖掘出好的企业构思，进行 SWOT 分析，把企业构思变成创业计划。 第三步：市场评估 通过学习，知道如何去了解你的客户和竞争对手， 熟悉营销渠道、价格策略、促销决策，能制定市场计划， 掌握市场调查与预测的理论、内容与方法。 第四步：组织企业 通过学习，清楚企业的人员组成和各自的职责，懂 得应该具有一支知识和技能完备的员工队伍，知道选择 职工的重要性。 第五步：企业性质 . . . . 通过学习，了解不同企业的法律与特点，选择恰当 的法律形态，确定企业性质。 第六步：法律责任 通过教学，了解你的企业的法律环境和你承担的法律责 任，懂得相关法律，合法经营，清楚工商登记与纳税，员工 的权利义务和保险，降低企业经营的风险。 第七步：启动资金 通过教学，知道启动资金的类型，清楚固定资产和流动 资金的范围、作用，能制定一个现金流量计划。 第八步：利润计划 通过教学，掌握制定销售价格的方法，懂得利润来自销 售额与成本之差，学会预测销售收入的方法；制定销售与成 本计划；制定现金流量计划，知道筹集资金的途径。 第九步：生存问题 通过前八步的学习，已经掌握了充足的信息，知道在预 定期限内能够盈利则企业成活，能对所有信息进行综合分析，充实你的创业计划，再度判断你的企业构思成功的把握 有多大，最后决定是否创办企业。 第十步：开办企业 通过学习，了解一个优秀的业主如何处理好日常工作， 管好一个企业所需的知识才能，做好经营管理的准备工作， 找好经营场地，抓好商品服务，投入资金申办，开张营业。 教 学 计 划 SYB 项目课程教学计划（暂行） 课 教学目的 教学内容程 我国的就业形势和 教学方法和要求 课时安排 第一步： 创 创业 业 意识意 识培训第一 、二 让学员了解成功业主的特征和失败的 共 性 原因；评价他们是否适合创办企业； 估算他们开办企业所需的资金。 就业政策；国家扶植小企业的法规和政策；企业经营循环过程；成功人士应具备的素质和能力；不成功创业的共性原因； 学员自行评估，找出自身的优势和缺陷， 同时制定提高素质和能力的行动计划； 讲述如何测算企业需要的资金。 介绍一个好的企业构思的重要性；企业的四种形式及成功  将学员按创业构思、性别、年龄组成小组，以便今后学习和讨论。利用挂图、投影、多媒体进行只是讲授，案例分析，教师答疑，互动讨论，结合教材完成练习一至七。 讲授知识，用案例介绍如何开发企业的构思； 示例讲解“SWOT”分  4 课时 步 第 二 选择一个切 的要素；讲授挖掘好 析的具体方法。完成练 步： 企实可行的企的企业构思的途径；业