《功》功和机械能PPT课件下载公开课比赛.pptVIP

应用示例 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 课堂小结 功 定义 作用在物体上的力F 物体在这个力的方向上移动的距离s 公式：W = Fs 三种不做功的情况 单位：焦（J），1J=1N·m 必要因素 同向性 同体性 同时性 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 课堂反馈 力 这个力 距离 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 功和机械能 第1节 功 - 第十一章 一　功 新知梳理 力 一段距离 力 距离 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 二　功的计算 新知梳理 力 距离 W=Fs 焦耳 焦 J 1 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 类型一　做功的两个必要因素 应用示例 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 应用示例 [答案] B 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 应用示例 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 应用示例 规律总结 如图11-1-2所示