小学数学北师大三年级下册六统计与可能性小小鞋店课件.ppt

棠湖中学实验学校 周渝 进货小调查 调查些…… 款式 颜色 鞋号 有的号码不够卖，有的号码卖不出去，该怎么办呢？ 进货小调查 调查些…… 款式 颜色 鞋号 调查结果 囧！这样的数据，淘气表示压力山大。。。 我们该怎么做，才能使数据看起来一目了然呢？ 活动探究 你还有什么哪些整理数据的方法吗？ 活动要求： 1：以男生鞋号为例 2：用你喜欢的方法整理数据 整理数据 男生的鞋号 线 数 31号 32号 34号 35号 36号 37号 38号 39号 33号 图 妙想是这么做的，你看得懂吗？ 你能把它补齐吗？ 建议：34号人数最多，要多进； 35至38号可以进一些； 33号人数最少，要少进点； 建议：34、35号人数最多，要多进 32、33、37号人数较少，少进点； 36、38、39号人数为0，尽量少进。 收集数据 整理数据 分析数据 31、32、39号人数为0，也少进。 提出建议 拓展延伸 男生的鞋号 数线图 34号 35号 36号 37号 38号 33号 条形统计图 单位：个 1 1 6 5 4 3 2 7 7 4 3 2 2 鞋号 建议：34号人数最多，要多进； 35至38号可以进一些； 33号人数最少，要少进点； 建议：34、35号人