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班主任成长规划 首先，我非常高兴成为卢海琼名班主任工作室的成员，在参加了该工作室组织的挂牌仪式暨第一次集训，聆听了两位专家的专题报告，使我受益匪浅。从大学毕业参加工作，担任二十三年班主任，期间我不断反思，不断总结。 班主任只有向“专业化”方向不懈努力，才能不断提高班级管理水平，才能真正给学生营造民主、平等、和谐的氛围，班主任自身也才能真正享受到工作的快乐和幸福。正如高尔基所说的：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们的教育最终是通过学生的自我教育实现的，因此，最成功的教育者是那些提供给学生教育机会的人，是那些唤起学生自我教育意识、注重培养学生自我教育能力的人。学生自