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小学六年级下册第一单元同步作文：我的第一次 小学六年级下册第一单元同步作文：我的第一次「篇一」 在人生中都会经历许许多多个“第一次”，也正是有这些“第一次”，我们的生活才会变得多姿多彩，人也会随着“第一次”慢慢地长大。 在第一次学走路时，心里虽然很害怕，但总是有一个慈祥的声音，在我的身边鼓励着我：“乖，不要害怕，你要勇敢地站起来，到奶奶身边。”一次又一次的跌倒、站起、跌倒、站起我坚信我能成功，当来到奶奶身边时，我开心地笑了，在奶奶的身边是那么的温暖啊。 第一次上学时，老是拉着奶奶的手不松，看见教室里有那么多人，还在对我笑。我鼓起勇气，放开奶奶的手，走了过去。渐渐地，我知道了什么是团体，什么叫责任，什么叫好学生，也发现了一片属于我的天地。 第一次打篮球赛，每一个赛手都很紧张，每一个赛手都想取得最后的胜利，是，我们的比赛输了，那是一个漫长的45分钟，但是，在这45分钟里，我认识到了什么叫荣誉，什么叫失败。 第一次看书，看了一本心爱的数学集，抛开语文的深奥，坐在椅子上看着书，我看到了数学的美，从此我爱上了数学。数学将是我一生所追求的。 第一次站在海边，倾听着海对我的诉说，拾起身边的一片小贝壳，仿佛听到了大海的声音，海风吹拂着我的脸，那一次，我爱上了海，爱上了它的辽阔。 “第一次”是一种经验，更是一种认识，人生还有许多个“第一次”等着我去拾取，我将付出我的真爱，再迎接新的“第一次”。 熟悉我的人都知道：胆小如鼠是我最大的特点。怕走夜路，怕一个人在家，怕在课堂上举手回答问题为此，妈妈没少教训我，说我这样下去，准没出息的。可我也不想这样啊，我多么渴望能在哪天高高地举起我的手，让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的啊。那天，我决定要做一件轰轰烈烈的大事—举手回答问题.. “啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦”，上课的乐曲声响了，我们便陆陆续续地走进教室。可教室里此时还在喧闹，就像炉子上的一锅沸水。老师进来了，劈里啪啦地提出了一个问题，顿时教室里沉寂了。我想，老师肯定要发怒了，我就举手回答这个问题吧，或许能消除老师心中此时的不愉快吧。“孟君，就你最行啊，别人都没举手，是就你想出名吧，”我迟疑了。“算了吧，那样挺难为情的啊。”我心里想着。“啊，你就这样轻易放弃这次千载难逢的机会吗，你不是一直想要举手吗?”我思忖了一会儿，觉得老这样下去确实不行，于是，我决定今天豁出去了。我高高地举起了我的右手。老师环顾了教室一圈，略带迟疑地叫了声：‘孟君’。这时，我从座位上站了起来，涨红着脸，用流利而略带颤抖的声音回答了老师的提问。此时，教室里响起了掌声。我在羞涩中坐了下来，新在胸腔里怦怦直跳 . 然我的第一次做得不是很好，但我总算迈开了这一步。我相信，我以后的道路一定会走得更坚实，更稳重。 小学六年级下册第一单元同步作文：我的第一次「篇二」 人都需要掌声,在我的成长过程中,我拥有过许多次掌声,有爸爸妈妈的,有亲人的,还有老师、同学的其中有一次掌声最令我刻骨铭心。 别看我平时话很多，可到了课堂上就像一只缩头乌龟，从来不举手。老师也经常对我妈妈说：“我什么都好，就是上课不举手发言。”妈妈也常常对我说：“孩子，你怎么老是不肯举手呢?难道你比别人差吗?”我也经常想：张港辉，你为什么总是不举手呢?你可以的，你下次一定要举手，可是，课堂上，我的手就仿佛有千斤一样，不管我心里怎么使劲，我的手却纹丝不动 这一节又是语文课，徐老师问了个很简单的问题，我心里其实早就知道了问题的答案，可是我的手又和平常一样变得千斤重。看着我周围的一双双小手都高高地举起，我也想举手，可是我心里又不由自主地担心起来：我要是回答错了该怎么办呢?这么简单的问题我要是答错的话，肯定会被同学们笑话的，那我的面子该往哪儿搁啊!我正东西望时，正好和老师的目光相遇，老师用微笑的眼神看着我，好像在对我说：“张港辉，我相信你”,我顿时有了勇气,把手微举到45度，老师马上像发现新大陆一样的叫我回答，我的声音很轻,像蚊子叫，老师对我说：“张港辉，你回答对了，要是你的声间再响亮点儿就更好了。”我清晰而又响亮地又回答了一次，教室里顿时响起了热烈的掌声。啊，这掌声给予了我自信和温暖，使我觉得我不比别人差，从此之后，我都高高地举起了我的小手，和以前判若两人。 有首歌唱得好“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行”的确,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱,掌声伴我成长! 小学六年级下册第一单元同步作文：我的第一次「篇三」 熟悉我的人都知道：胆小如鼠是我最大的特点。怕走夜路，怕一个人在家，怕在课堂上举手回答问题为此，妈妈没少教训我，说我这样下去，准没出息的。可我也不想这样啊，我多么渴望能在哪天高高地举起我的手，让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的啊。那天，我决定要做一件轰轰烈烈的大事—举手回答问题.. “啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦”，上课的乐曲声响