《沁园春•长沙 》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

沁园春·长沙毛泽东人教版 必修一第一单元第一课 朗读课文 沁园春词产生时间 产生于隋唐，全盛于宋。名 称 “曲子词”（曲词、曲子） “诗余”、“长短句”、“琴趣”、“ 乐府”词 牌 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《天净沙 秋思》《沁园春 长沙》。 词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 沁园春词分类 按长短分：　　　　　　　按片数分： 小令（58字以内） 中调（59--90字） 长调（91字以上）单调、双调、三调 沁园春词 流派 豪放派 气势豪放，意境浑厚。 代表作家苏轼、辛弃疾。 《念奴娇 赤壁怀古》 清丽含蓄，婉转缠绵。代表柳永、秦观、李清照。《雨霖铃》婉约派 沁园春认识作者——毛泽东(1893--1976)，字润之，笔名子任。湖南湘 潭人。中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人，书法 家。 沁园春文章背景这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经早年求学和从事革命活动的地方长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。 预习检测意气 义气义气：为帮助他人而甘冒风险甚至不惜牺牲自己的气概。（江湖义气、义气凛然等）意气：意志、气概、志趣、性格、情绪等（意气风发、意气相投、意气用事等）万户侯 （hóu ） 候（hòu）鸟携来百侣曾游 （挟）遏制 遏止 预习检测齐读课文要求：1.注意停顿、音节、感知语气的抑扬顿挫； 2.体会壮阔的深沉意境，感知作者变革社会、改造自然的心态。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 文章对比沁园春·雪  北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 从形式上看，两首诗有什么相同的地方吗？ 赏析文章鉴赏诗词的方法1、把握意象的特点。（写了什么景）2、把握作者的情感。（抒了什么情）3、手法分析。（如何写） 赏析文章上阕——湘江秋景图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流. 看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游，万物都在秋光中争过自由自在的生活. 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰? 赏析文章上阕——湘江秋景图1.开头三句的正常语序是怎样的？2.一个“看”字看到了什么？3.景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?4.写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？ 赏析文章上阕——湘江秋景图1.开头三句的正常语序是怎样的？2.一个“看”字看到了什么？3.景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?4.写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？ 讨论“鹰击长空，鱼翔浅底” ——毛泽东“游鱼潜河水，翔鸟薄天飞”　——曹植 提问：同样是写鱼和鸟，曹植为什么就用“潜”“薄”呢？说说你的理解。赏析文章 赏析文章上阕——湘江秋景图万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼 霜天 “意象” 意：作者的思想感情 象：作品中的客观物象 讨论“自古逢秋悲寂寥”，但是在毛泽东眼里却是绚丽多姿、生机勃勃，为什么？