义素分析课程学习.pptxVIP

一、义素 1、义项：词可以同时有几个理性意义，词的一个意义就是一个义项。 2、义素：对词的义项进行分析以后，所得到的词的语义特征，是构成词义的最小单位。 如： 靴子 =[+衣物、 +穿在脚上的、 + 走路时着地、 +有筒、 --雨具] 第1页/共19页 第一页，共20页。 练习： 哥哥 哥哥=[+亲属、+直系、+同辈、+男性、+年长] 第2页/共19页 第二页，共20页。 二、义素分析的方法和步骤 1、方法：对比法。 2、步骤： （1）确定对比词群。 语义上属于一类的。 （2）确定共同义素和区别义素。 注意：a 分析区别义素时抓住主要特征。 b 找出的义素必须是最小的。 （3）方式有两种：横排列式和矩阵图。 第3页/共19页 第三页，共20页。 矩阵图 如： 棉衣 外罩 雨衣 保暖 + -- -- 防雨 -- -- + 穿在身上的 + + + 第4页/共19页 第四页，共20页。 练习：男人 女人 男孩 女孩 男人 女人 男孩 女孩 人 + + + + 成年 + + -- -- 男性 + -- + -- 第5页/共19页 第五页，共20页。 　伯父 父亲　 母亲　 妹妹 　　　　伯父　　父亲　　　母亲　　　妹妹 亲属　　 +　　　　+　　　　 +　　　　 + 长一辈　 +　　　　+　　　　 +　　　　 -- 男性 + + -- -- 直系 -- + + + 　　　　 第6页/共19页 第六页，共20页。 三、义素分析的原则 1、对等性 女人=[+女性、+人] 过宽 黑板=[+用于粉笔书写的、+木板] 过窄 2、系统性 叔叔 3、简明性 女孩=[+女性、--成年、+高级思维、+两条 腿走路……] 第7页/共19页 第七页，共20页。 四、义素分析的模式 名词 {义项}=[类属、属性1、属性2、……属性n] 练习： 叔叔 姑妈 舅舅 姨妈 第8页/共19页 第八页，共20页。 叔叔 [+亲属 +长一辈 +男性 --年长父亲 +父方] 姑妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长父亲 +父方] 舅舅 [+亲属 +长一辈 +男性 +年长母亲 --父方] 姨妈 [+亲属 +长一辈 --男性 +年长母亲 --父方] 第9页/共19页 第九页，共20页。 动词 {义项}=[主体、方式、动作、客体、因果] 主体：动作行为的主体。 方式：时间、地点、工具、材料。 动作：分开/结合、移动/静止、增加/减少。 客体：动作的承受者。 因果：目的、原因、结果。 第10页/共19页 第十页，共20页。 如：切 砍 跺 削 切[+人+用手+刀+物体--表面+成片--成块--碎] 砍[+人+用手+刀+物体--表面--成片+成块--碎] 跺[+人+用手+刀+物体--表面--成片--成块+碎] 削[+人+用手+刀+物体+表面+成片--成块--碎] 第11页/共19页 第十一页，共20页。 练习：嫁 娶 入赘 嫁 [女人、在男方家、结合、与男人、组成家庭] 娶 [男人、在男方家、结合、与女人、组成家庭] 入赘[男人、在女方家、结合、与女人、组成家庭] 第12页/共19页 第十二页，共20页。 走 跑 跳 人或动物、用脚、总有一肢接触地面、韵律 走 + +