放射物理与辐射防护教学大纲（医学影像学专业）.pdfVIP

《放射物理与辐射防护》课程教学大纲 课程代码：2002033056 课程名称：放射物理与辐射防护／Radiation PhisicsandProtection 32 /2 学时学分： 学时 学分 适用专业：医学影像学专业 开课部门：医学院 一、课程定位 本课程为医学影像学专业学生的专业基础课程 （选修）。根据医学影像学专业人 才培养的要求，本课程教学内容涵盖了学生在未来工作、学习所需要的影像物理、核 医学物理、放射治疗剂量学基础以及医疗照射的辐射防护学知识。本课程的教学任务 是为后续专业课，如 《医学影像成像理论》、 《医学影像设备学》、 《医学影像检查 技术学》、 《放射治疗技术学》等课程奠定必要的基础。 二、教学目标 （一）知识目标 掌握：有关射线及放射性核素的基本特性、产生以及射线与物质相互作用的基本 过程、辐射能量的转移、沉积、传递规律； 熟悉：放射治疗过程中辐射剂量计算、测量以及基本的剂量学体系； 了解：国际相关组织、国家对医疗照射所指定的有关标准、条例和辐射防护法规。 （二）能力目标 通过对本课程的学习，学生能掌握有关射线及放射性核素的基本特性、产生以及 射线与物质相互作用的基本过程、辐射能量的转移、沉积、传递规律。 （三）素质目标 （含课程思政） 在工作过程中有防护意识，对病人的防护尤其重要，强调树立全心全意为病人服 务的思想，自觉运用理论与实践相结合的原则，亲自参与实践。 三、教学内容与基本要求 （一）理论教学 第一章 物质结构 1. 教学内容 原子结构的揭示过程；核外电子的结构、电子与原子核的结合能；原子核的组成、 结合能、能级及自旋与核磁矩；磁共振的基本原理及医学应用。 2. 重点与难点 重点：原子的组成及基本结构，原子的激发、跃迁、电离；原子的核外电子结构 难点：核磁矩在外磁场中的进动；核磁共振现象及核自旋弛豫 3. 基本要求 掌握：原子的组成及基本结构，原子的激发、跃迁、电离；原子的核外电子结构； 熟悉：核磁矩在外磁场中的进动；核磁共振现象及核自旋弛豫； 了解：磁共振现象的医学应用。 4. 教学方法 采用讲授法、演示法、举例法等教学方法。 第二章 核衰变 1. 教学内容 放射性核素衰变的各种类型；描述衰变规律的常用参数，三种不同类型衰变的平 衡；医用放射性核素的来源及临床应用。 2. 重点与难点 重点：放射性核素的衰变类型；原子核的衰变规律、半衰期、平均寿命、放射性 活度； 难点：长期平衡与暂时平衡的区别； 3. 基本要求 掌握：放射性核素的衰变类型；原子核的衰变规律、半衰期、平均寿命、放射性 活度； 熟悉：长期平衡与暂时平衡的区别；医学放射性核素的生产与制备方法； 了解：放射性核素的临床应用。 4. 教学方法 采用讲授法、演示法、举例法等教学方法。 第三章 X线的产生 1. 教学内容 X线的发现过程；X线的本质与基本特性；X线的产生条件、X线的发生装置及各 重要部件的作用；电子与物质相互作用的类型、电子能量损失的类型，连续X射线、 特征X射线的产生原理及影响因素；X线量和质的概念及其影响因素；X线的产生效 率及强度的空间分布。 2. 重点与难点 重点：X射线谱的分类及其产生机制；X射线的量与质；X射线的产生条件、产生 装置和基本性质。 难点：X射线的产生条件、产生装置和基本性质。 3. 基本要求 掌握：X射线谱的分类及其产生机制；X射线的量与质。 熟悉：X射线的产生条件、产生装置和基本性质。 了解：X射线的本质、产生效率和强度分布。 4. 教学方法 采用讲授法、演示法、举例法等教学方法。 第四章 X （γ）射线与物质的相互作用 1. 教学内容 描述X射线衰减的常用参数；光电效应、康普顿效应、电子对效应的概念、发生 几率及其在诊断放射学中的利弊，三种基本作用的关系及其在诊断放射学中发生的相 对几率。 2. 重点与难点 重点：X （γ）射线与物质相互作用规律及光电效应、康普顿效应、电子对效应 发生机制。 难点：诊