实验小学六年级语文上册第六单元21古诗四首教学反思版.docVIP

《古诗四首》教学设计理念及反思 一、本节课教学内容及目标简介 今天教学的古诗内容是我们这套教材安排的最后一次古诗学习是学生对小学阶段古诗学习方法的总结、实践。课上引领同学们学习的是《示儿》和《题临安邸》，因为这两首诗具有共同的特点：都是南宋朝代的爱国诗。本节课力求达到的目标有以下三点： 1．学生能够借助字典或注释自学，了解每首诗的意思。2.培养学生搜集资料学习古诗的意识，学生能感受诗意,体会诗人的情感,有感情诵读。3。培养学生对古诗文的热爱，激发学生课外搜集背诵古诗的兴趣。 二、体现的教学理念及落实情况 在教学中,我努力体现以下教学理念： （一）注重培养学生自学古诗的能力。 《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。我想：古诗的教学就是要注重培养学生自学古诗的能力，使学生终生受益。为此，我们首先应把自己定位在引导者和促进者的角色。其次，师生交流时，要建立一种平等、信任、和谐的师生关系,要帮助学生确立主角地位，要教育、培养、引导，并放手使学生自己成为学习的主人。在教学中，我适时地安排自学环节，鼓励学生利用注释、工具书查解字词,给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果的过程中，我认真倾听，尊重学生见解,在学生需要帮助时给予一点提示，让学生感受到自学的成就. 课的导入环节，通过对学过的古诗的复习,帮助学生回忆学习古诗的方法，通过多媒体展示,学生能够对这种学习方法有一个系统性的