小学数学北师大三年级下册五认识分数吃西瓜常规课堂公开课课件.ppt

我叫小熊 我叫大熊 图中，你都看懂了哪些信息？ 根据信息，你能提出什么数学问题呢？ 我叫小熊 我叫大熊 问题1、大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几呢？ 尝试：画一画 、写一写 或算一算，把你的想法表示出来。 如何列式？ 为什么要用加法？ 小 笨 ？ 9 1 9 7 + = 7 1 7 1 + = 10 3 10 3 + = 快速口算，说出计算过程： 9 7+1 10 3+3 7 1+1 9 8 = 10 6 = 7 2 = 小 松 ？ 有什么共同点？ 技巧？ 猜想：同分母分数的减法如何计算？ 我叫小熊 我叫大熊 问题2、大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几呢？ （列式，写出计算过程） （画图验证） 8 4 8 7 = 10 6 10 9 = 6 3 6 4 = 快速口算，说出计算过程： 10 9-6 10 3 = 8 7-4 8 3 = 6 4-3 6 1 = 这个西瓜还剩下几分之几？ 小 怪 收获？ 还想？ 图书馆中故事书占全部的 ，科技书 7 3 7 2 占全部的 。 （1）故事书和科技书共占全部图书的几分之几？ （2）故事书比科技书多几分之几？ （3）其他的书占全部图书的几分之几？ 10 1 + 10 2 + 10 3 …… 10 9 + +