亚里士多德课程学习.pptxVIP

;;亚里士多德的生平;;（1）哲学思想： 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映 亚里士多德：肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源。;;柏拉图逝世后，亚里士多德离开阿卡德米学园，来到阿塔尔尼亚城，便开始了他的科学研究工作。 他研究的兴趣和范围十分广泛，对当时所能涉及到的学科都做过研究，因此被称为“百科全书式的学者”。;领域;哲学领域;政治学领域;生物学领域;物理学领域;逻辑学领域;;;;对于亚里士多德逻辑学的评价;伦理学领域; 亚里士多德认为拥有善最多的人就是价值最高的人，也就是拥有德行最多的人，这种人在社会上是少数人，并不是拥有德行太困难，而是拥有德行靠的是权势和特殊身份。 亚里士多德的伦理学强调不平等，这让近现代人感到别扭或者不合适，但是我们将其拿到自己身上来看时发现这种不平等是存在的。他不但说不同地位的人享有不同的正义标准，还主张将最好的资源供给少数人使用。 亚里士多德在讨论友谊时他认为完美的友谊只存在于德行高的人，人不应该和比自己地位高的人做朋友，因为身份有高低。;;; 亚里士多德《伦理学》是冷冰冰的，缺乏人类的温情，在他的阐述中透露着一股傲慢，没有一丝丝对他人的关怀，在道德描述上可以看出他本人没有经历过什么苦难，因此，他的学说适用于闲适之人，或者无欲无求的人，对于苦难，对于宗教，他却没有提出什么建议。因此，《伦理学》终究是一本内在缺陷的书，作用不大。 ——《西方哲学史》;;;;;;;对亚里士多德的历史贡献和局限性对的认识？ 1．贡献 (1)他是“第一个像教授一样地著书立说的人”。他的论著是系统的，他的讨论也是分门别类的，他被称为“百科全书式的学者”。 (2)他的作品是批判的和发展的，正像他所说的：“吾爱吾师，但更爱真理。”正是这种精神，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。 (3)他是一个职业教师，如果说柏拉图创造并奠定了西欧教育学的理论基础，那么亚里士多德则继承并发展到更高的水平。 ; 2．局限性 (1)作为一个哲学家，其基本哲学观是徘徊于唯心主义与唯物主义之间的。 (2)作为奴隶主阶级的思想家，在其著作中时时体现出这一阶级的思想局限。;;感谢您的观看！;内容总结