二年级音乐教案.docxVIP

集体备课课时教学设计 课 程 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 教学目标 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏 教 学 重难点 引导学生积极创编回音游戏 教学准备 教学主题图 备课组 石狮砚台小学集体备课组 主备人 王菊荣 教学过程： 第一课时 师生问好，交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。? 2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。? 3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。? 4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。? 例如：1=C? 4/4? 1????2? 3? — |1? 2? 3? — |5 4??3 2??5 4??3 2? |1 — — —‖? 师：呜???????????? 呜?????????? 轰隆 隆隆隆隆隆隆? 隆。? 生：呜???????????? 呜????????? ?轰隆 隆隆隆隆隆隆? 隆。? 二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。 1、教师演唱歌曲中的第二句：???? 学生跟唱：? 1 2??3 4? |5? —|???????????????1 2??3 4? |5? —|? 啊?????????????????????????????????? 啊? 2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。? 3、全体跟琴演唱歌曲。? 4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。? 三、引导学生做回音游戏。? 将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。? 1、呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。? 2、节奏。如：X X? X ，X X .? X X? X X? X ，等等。? 3、唱名音高。如：mi — sol — mi 等等。? 4、旋律片段。? 5、歌曲片段。? 四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》， 结束本课。 二次备课 备注： 板书设计： 学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。 备注： 随堂练习： 会唱《山谷回音真好听》 备注： 教学思考：