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班主任教学心得收获总结七篇 班主任教学心得收获总结七篇 人无完人，班主任日常中要擅长发现学生的闪光点，使 每个学生都能够熟悉到自己的价值，能够在集体中找到自己 的位置，下面是我为大家整理的班主任教学心得收获总结， 希望对您有所帮助！ 班主任教学心得收获总结篇1 不论是笔算乘法或笔算除法，教学时还应重视培育学生估 算的能力。估算是验证计算结果的较好手段之一，但常常在 教学时会被遗忘或略略带过，没有成为学生计算的好帮手。 一、加强数学知识与生活的联系。 对与生活有亲密联系的知识：《公斤、克、吨》、《周长》、 《年、月、日》，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事 物，通过观察、比较、分析，不断加深理解，从而到达概念 的强化。如： 《公斤、克、吨》通过实物让学生掂一掂理解1克、1公 斤有多重，再估一估1吨有多重，经过观察一-掂-一估后， 从而找出它们之间的联系。课外可布置学生寻找身边的一些 生活物品判定用哪种重量单位较合适，填写落后行交换判定。 《周长》这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之 -O老师在备课时感到很简洁，不就是求封闭的平面图形全 部边长的总和嘛。求长方形和正方形的周长，只要记住计算 感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教育 中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协 调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的 榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经 济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新 情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切 需要制定更加有效的政策，执行更加有力的措施，保障和激 励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活 成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学 生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，准时 获得最先进的教育理念，捕获到的教育动态，呼吸教育前沿 的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华： 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识” 的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的思考 T ! 当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自 己的教育行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足， 自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的 管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事, 平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 敬重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做 的呢？初为人师，由于阅历不足，有的只是一腹的理想与满腔的热忱，可在工作中，却常常由于学生犯错误，不守纪律 而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很 委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想每 日得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀 常常这样自我前后冲突中担任着这份班主任工作。 在参加班主任培训中，我边学习、边思考。由原来的躲避， 到敢于面对自己的不足，到后来乐观思考自我超越的方法, 有一种“豁然开朗”的感觉。 三、明确了今后工作的导向小学班主任心得体会“教育观 念决定了教育行为“，先进的理念指引着方向，但它与现实 之间确实存在着差距： 理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是 有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新能力， 可现实是为了成果劳碌的我们常常是“坐井观天”；理念告 知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大 而常常情绪失控……班主任要有责任心、细心、耐心，老师 要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。 教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢快。精英 小学童老师说过：“把美丽挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把 美丽穿在身上，把真心捧在手心。”将这些无形地传递给学 生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探究自己的特 色。这是童老师的阅历，我在工作中也有相像的经历，像童 老师一样也接手过一个所谓的“乱班”，却由于那帮学生喜 欢我穿的衣服而和我开头有了共同的语言，开头接受并且喜 欢上了我这个新到的班主任，就这样我被融入到这帮学生 中.????让我这个初出茅庐的我一下有了成功的感觉。 童老师精彩的演讲，朴实的话语让我得到了更多的启迪。 这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感 人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和 搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和 应具备的素养。这次培训让我学到了一些实实在在的工作方 法。在这个社会进展快节奏的时期，我们所面临的问题是必 定存在的，现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲 目地听从专家的舆论，现在的我要乐观地去探究、去实践, 把班主任工作做出自己的特色！ 叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，让我对建