《如何在课堂上实施研究性学习》.pdfVIP

如何在课堂上实施研究性学习 “研究性学习”符合学生的认知特点，尊重学生学习的认知规 律。 学生对客观现实的认识来自于对外界尝试、研究、探索性的活 动，而学生用自己的学习方式研究新知，对他们来说是最好的方法； 教师再进行“因势利导”，这样更符合学生的认知特点和规律。 “研究性学习”的关键是要把知识的学习转化为对数学问题的 “研究”，这就要求教师应根据教材内容，结合学生的智能水平，选 择和设计有利于学生“研究”的教学内容，创造性地将教材中的知识 结论变成“研究”的问题，让学生置身于问题情境之中，使学生明确 “研究”目