大班体育活动《蜈蚣走路》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班体育活动《蜈蚣走路》 大班体育活动《蜈蚣走路》大班体育活动《蜈蚣走路》 篇1 大班体育活动《蜈蚣走路》  设计意图： 大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。  一、活动目标：  1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。  a、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。  b、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。  c、能多人合作运动着向前走，动作灵活  2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。  二、活动准备：  长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；  垫子、拱形门、椅子；  音乐磁带。  三、活动过程：  1、听音乐，五人一组合作做韵律操。  2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。  a、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。  b、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。  提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。  c、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。  3、练习脚受束缚向前走的动作。  a、出示脚环，讲解戴法。  b、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。  4、蜈蚣练本领  a、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。  b、幼儿依次练习，教师给予指导。、  5、蜈蚣走路比赛  五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。  6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。  四、活动评价：  在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。  建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。 大班体育活动《蜈蚣走路》 篇2 活动目标：1、在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。b、与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。c、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。2、培养幼儿愿意帮助他人，不怕困难，互相协作的品质。活动重点：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走。活动难点：与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。活动准备：1、场地布置。几块大的绿色地毯做草地，地毯上一端用草绳圈出一个半圆，另一边布置好大公鸡的家及山洞。2、教具。草鞋（2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双）3、知识经验准备：孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动，对蜈蚣有初步的了解，能够模仿小蜈蚣，与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。活动过程：一、开始部分：（约4—5分钟）复习巩固与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。师：小蜈蚣们，我们一起出去散散步吧。教师带领幼儿连在一起，沿半圆形场地走，并配上儿歌：小蜈蚣，变变变，变成一条大蜈蚣。大蜈蚣，走走走，许多只脚不打架。左右左右左右，喊着口令向前走。二、基本部分：（约20分钟）在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。走着走着，看见一条大蜈蚣（由配班教师扮演）坐在路边哭，师问：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教师：前些天，我的好朋友小猴说天气凉了，我的脚一定很怕冷，它送给我许多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你们帮帮我吧。（从此环节开始，配班教师参与到幼儿的学习活动中，和幼儿一起活动。）1）出示草鞋，幼儿探索如何穿草鞋，视幼儿情况，教师给予些提示。2）幼儿可2人一组、3人一组或4人一组，穿上草鞋，练习走路，要求动作平稳